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圖書簡介

     本書結(jié)構(gòu)清晰，重點突出，觀點鮮明，內(nèi)容全面，論述嚴(yán)謹(jǐn)，語言通俗，實現(xiàn)了關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的課程論與教學(xué)論的整合，全方位呈現(xiàn)信息技術(shù)課程與教學(xué)的理論內(nèi)容與實踐應(yīng)用。從信息技術(shù)課程的各個方面分篇研究了信息技術(shù)課程概述、信息技術(shù)課程整合與新課程標(biāo)準(zhǔn)、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)、信息技術(shù)教學(xué)過程與教學(xué)模式、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)課的教學(xué)特點和教學(xué)原則、信息技術(shù)課程教學(xué)實踐、信息技術(shù)課程模塊教學(xué)、信息技術(shù)課程與教學(xué)評價、信息技術(shù)課程教學(xué)藝術(shù)、信息技術(shù)教科研、信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科實踐性強(qiáng)的特點，整合了有關(guān)的教學(xué)案例及相關(guān)資源，每章結(jié)合教學(xué)目標(biāo)附有思考練習(xí)題，努力凸現(xiàn)課程理論與教學(xué)理論在信息技術(shù)教育實踐中的實際運(yùn)用，能給信息技術(shù)教師及相關(guān)研究者學(xué)習(xí)者提供直接的具體的幫助。

目錄

     本書分信息技術(shù)課程論、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)論、信息技術(shù)教學(xué)論、信息技術(shù)模塊教學(xué)論、課程教育實踐論、教學(xué)評價與教學(xué)藝術(shù)論、教科研與教師發(fā)展論等七大部分，從信息技術(shù)課程的各個方面分篇研究了信息技術(shù)課程概述、信息技術(shù)課程整合與新課程標(biāo)準(zhǔn)、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)、信息技術(shù)教學(xué)過程與教學(xué)模式、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)課的教學(xué)特點和教學(xué)原則、信息技術(shù)課程教學(xué)實踐、信息技術(shù)課程模塊教學(xué)、信息技術(shù)課程與教學(xué)評價、信息技術(shù)教學(xué)藝術(shù)、信息技術(shù)教科研、中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。
     本書內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)，語言通俗，適合高等學(xué)校初等教育專業(yè)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范類)、教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)教育等本�？茖�業(yè)學(xué)生使用，也可作為中小學(xué)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)教材，或者從事信息技術(shù)教育研究人員和其他學(xué)科教研人員的技術(shù)參考書，其他計算機(jī)應(yīng)用人員也可從本書中得到啟發(fā)和幫助。

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