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教育展望.148——教師政策:一個(gè)比較分析的框架

  • 所屬分類:
    教師成長(zhǎng)/..
  • 作者:
    聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局 編,華東師范大學(xué) 譯
  • 出版社:
    華東師范大學(xué)出版社
  • ISBN:9787561791127
  • 出版日期:2011-12-1
  • 原價(jià):
    ¥32.00元
    現(xiàn)價(jià):¥24.00元
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圖書簡(jiǎn)介

  本書由聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局編,是接受過外部評(píng)審的第一本非專題論文集。當(dāng)前文章的高標(biāo)準(zhǔn),不言而喻,說明了這一期待已久的倡議的成功。在本期刊中,刊登了涉及幾個(gè)主題的研究,這些主題是:當(dāng)代教育話語的核心、高等教育的商品化、教育在撒哈拉以南非洲地區(qū)的艾滋病病毒和艾滋病感染方面的作用、教育轉(zhuǎn)移的理論視角、教師政策的比較分析,以及教育技術(shù)的創(chuàng)新使用。


目錄

編者按
重溫過去:反思《教育展望》的身份
觀點(diǎn)/爭(zhēng)鳴
高等教育:公共物品還是交易商品
專欄
危險(xiǎn)因素還是社會(huì)疫苗:論教育在撒哈拉以南非洲地區(qū)艾滋病病毒與艾滋病傳染中所扮演角色的歷史進(jìn)程
教師政策:一個(gè)比較分析的框架
理解教育遷移:理論觀點(diǎn)和概念框架
趨勢(shì)/個(gè)案
大學(xué)教授體驗(yàn)案例研究:虛擬場(chǎng)之旅
教育家小傳:菲利普·福斯特(1927—2008)
菲利普·福斯特的研究成果
我對(duì)菲利普·福斯特的贊美
菲利普·福斯特如何影響了我的思想
菲利普·福斯特在奧爾巴尼
菲利普·福斯特對(duì)世界銀行的影響
菲利普·福斯特教授:一位才華橫溢的學(xué)者和教師
索引
2008年第38卷

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