考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教師成長/教師內(nèi) » 關(guān)注每位學生的發(fā)展——[學習困難學生]轉(zhuǎn)化的理論與策略 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

第一章 “學習困難學生”：一個值得關(guān)注的群體
第一節(jié) 研究“學習困難學生”的重要意義
第二節(jié) “學習困難學生”研究的現(xiàn)狀
第三節(jié) “學習困難學生”研究面臨的任務(wù)
第四節(jié) “學習困難學生”研究的方法
第二章 “學習困難學生”轉(zhuǎn)化的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 國內(nèi)外“學習困難學生”研究綜述
第二節(jié) “學習困難學生”類型的研究
第三節(jié) “學習困難學生”成因的研究
第三章 學科教學轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的策略
第一節(jié) 學科教學轉(zhuǎn)化“學習困難學生”中的重要意義
第二節(jié) 學科教學轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的基本途徑
第三節(jié) 學科教學轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的方法
第四章 班級管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的策略
第一節(jié) 班級管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”中的重要意義
第二節(jié) 班級管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的基本途徑
第三節(jié) 班級管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的方法
第五章 學校管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的策略
第一節(jié) 學校管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的重要意義
第二節(jié) 學校管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的基本途徑
第三節(jié) 學校管理轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的方法
第六章 家庭教育轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的策略
第一節(jié) 家庭教育轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的重要意義
第二節(jié) 家庭教育轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的基本途徑
第三節(jié) 家庭教育轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的方法
第七章 社會環(huán)境轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的策略
　第一節(jié) 社會環(huán)境轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的重要意義
　第二節(jié) 社會環(huán)境轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的特殊性
　第三節(jié) 社會環(huán)境轉(zhuǎn)化“學習困難學生”的有效途徑
附錄一 《農(nóng)村地區(qū)初中“學習困難學生”轉(zhuǎn)化策略研究》研究報告
附錄二 參考文獻
目錄

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