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圖書簡介

這是一個需要教育家的時代。中國有過舉世公認的孔子、孟子、韓愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家，他們凝聚著民族智慧的教育思想，需要繼承、創(chuàng)新、發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育改革發(fā)展，都需要教育家的品格，教育家的智慧，教育家的思想影響和推進。
這是一個產(chǎn)生教育家的時代。黨和國家的教育方針，廣闊的教育領(lǐng)域，為教育家的成長提供了施展才華的巨大空間。全面實施素質(zhì)教育的創(chuàng)新實踐，為教育家的成長提供了用武之地。全社會尊師重教，為教育家的成長創(chuàng)造了良好環(huán)境。中國擁有全球最大的教育體系和世界上人數(shù)最多的教師隊伍。這些，是產(chǎn)生教育家的最深厚的沃土。
古今中外教育家成長規(guī)律顯示，教育家成長的內(nèi)因主要在于教師和教育工作者的敬業(yè)精神、創(chuàng)新實踐、開拓精神，同時也需要外部條件的支持。學校、教育部門、政府乃至全社會，應當共同創(chuàng)造教育家成長的條件和環(huán)境，使中華大地不斷涌現(xiàn)出走向未來、走向世界的教育家。
目錄
成長的腳步
一、使命意識：我生命的原動力
二、語文教育：為伊消得人憔悴
　三、學校建設(shè)：站在制高點上的求索
　四、培養(yǎng)青年教師：化作春泥更護花
我的教育教學觀
　一、我心中的教育
　�。ㄒ唬┤�面育人觀：我的基礎(chǔ)教育觀
　�。ǘ�）放飛理想的事業(yè)：我的教師職業(yè)觀
　�。ㄈ�）學習的主人：我的學生觀
　�。ㄋ模┳非缶C合效應：我的基礎(chǔ)教學觀
　�。ㄎ澹┳非蟾呱械慕逃�境界：我的學校發(fā)展觀
　二、我的語文教育觀
　�。ㄒ唬┤宋恼f：我的語文性質(zhì)觀
　　（二）教文育人：我的語文教學觀
　�。ㄈ�）走向廣闊天地；我的大語文觀
　�。ㄋ模�營造“磁力”效應：我的語文學習興趣說
　　（五）培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)者”：語言和思維訓練的核心說
　三、我的語文教學追求
　　（一）大象無形：我追求的語文教學風格
　�。ǘ�）立體多維無恒：我的課堂教學特點
　�。ㄈ�）撥動心靈琴弦：給學生以審美享受
　　（四）呼喚“文化”之魂：培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀
　�。ㄎ澹┳屨n堂充滿魅力：我的教學語言
我的教學實踐
　一、拒絕重復自我：《春》的教學實踐
　二、多元、立體、網(wǎng)絡化：《晉祠》教學案例
　三、探究力培養(yǎng)：《變色龍》教學實踐
　四、觀察與思考：《課余》作文講評實錄
說不盡的于漪
　一、一身正氣，為人師表：權(quán)威評說
　二、大師、導師、恩師：青年教師談于漪
　三、大育有聲，大愛無言：學生、家人如是說
附錄·耕耘·拾穗·探珠——主要成果一覽
后記

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