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價值反思與學生評價

  • 所屬分類:
    教師成長/..
  • 作者:
    蘇啟敏 著
  • 出版社:
    北京師范大學出版社
  • ISBN:9787303109401
  • 出版日期:2010-6-1
  • 原價:
    ¥27.00元
    現(xiàn)價:¥22.00元
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圖書簡介

導論 價值反思:學生評價與評價標準
一、學生評價的“測不準現(xiàn)象”
二、評價標準的“軟”“硬”之爭
(一)學業(yè)抑或素質(zhì):一個無法走出的怪圈
(二)“硬心腸”的評價標準
(三)“軟心腸”的評價標準
(四)關于兩種評價標準的評價
第一章 學習成就:學生評價標準的價值意蘊
一、學生評價標準的內(nèi)涵
(一)標準
(二)評價標準
(三)價值取向
(四)價值觀念
二、學生評價標準的意義
三、學生評價標準的類型
(一)內(nèi)容標準
(二)表現(xiàn)標準
(三)成就標準
第二章 目的之鏡:內(nèi)容標準的價值追求
一、國家主義
(一)國家與國家主義
(二)國家主義與教育目的
(三)國家教育目的與內(nèi)容標準
(四)內(nèi)容標準的意識形態(tài)
二、精英主義
(一)誰是精英
(二)作為再生產(chǎn)媒介的內(nèi)容標準
(三)“底線標準”的“隱身”
三、學業(yè)主義
(一)學業(yè)標準的“給定性”
(二)學業(yè)至上
第三章 身心之維:表現(xiàn)標準的價值旨趣
一、績效主義
(一)績效主義的表征
(二)表現(xiàn)標準的“失真”
(三)表現(xiàn)標準的“異化”
二、重智主義
(一)智力優(yōu)先原則
(二)多元智能的神話
三、生源決定論
(一)個人天賦決定論
(二)家庭環(huán)境決定論
(三)學校聲譽決定論
第四章 人才之變:成就標準的價值轉(zhuǎn)型
第五章 觀念沖突:學生評價標準的價值分歧
結(jié)語 多元向度:學生評價標準的價值選擇
參考文獻
后記
目錄

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