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圖書簡介

作為一名教師，在談到如何構(gòu)建創(chuàng)造性課堂的時(shí)候，重要的是我們應(yīng)該意識(shí)到不是要將創(chuàng)造力加入到課堂中，而是要在教育學(xué)生的過程中做一次整體顛覆。本書就是試圖來說明這項(xiàng)顛覆任務(wù)應(yīng)該如何講行。
本書為“中小學(xué)教師智慧錦囊叢書”之一，對(duì)中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)進(jìn)行了簡要研究。

目錄
第一部分 總論
IDEA 1 有關(guān)創(chuàng)造力的誤解
IDEA 2 到底什么是創(chuàng)造力呢？
IDEA 3 我們的基本資源
IDEA 4 用整個(gè)頭腦來思考
IDEA 5 創(chuàng)造性思維與左右腦
IDEA 6 有關(guān)大腦的令人驚嘆的數(shù)據(jù)
IDEA 7 腦電波及創(chuàng)造性的“α態(tài)”
IDEA 8 創(chuàng)造性態(tài)度
IDEA 9 多種角度看問題
IDEA 10 智力或者有關(guān)智力的因素
IDEA 11 理解力
IDEA 12 創(chuàng)造意義
IDEA 13 創(chuàng)新的阻礙
IDEA 14 被動(dòng)性思考
IDEA 15 創(chuàng)新的氛圍
IDEA 16 期待效應(yīng)
IDEA 17 創(chuàng)新契約
第二部分 創(chuàng)建創(chuàng)新的氛圍
IDEA 18 學(xué)習(xí)迪士尼
IDEA 19 目標(biāo)導(dǎo)向和戰(zhàn)略性思維
IDEA 20 主動(dòng)思考與癡心妄想
IDEA 21 鼓勵(lì)創(chuàng)造力
IDEA 22 大腦邊界和思維邊界
IDEA 23 隱喻形變
IDEA 24 詞的變化
IDEA 25 元認(rèn)知和創(chuàng)造力
IDEA 26 找到平衡點(diǎn)
IDEA 27 SOB的故事
IDEA 28 充滿活力的學(xué)習(xí)
IDEA 29 神經(jīng)層級(jí)和創(chuàng)造力
IDEA 30 表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)
IDEA 31 營造一種安全感
IDEA 32 3種保持安全而且興奮的工具
IDEA 33 5P原則
IDEA 34 開發(fā)情緒化機(jī)智
IDEA 35 自尊和創(chuàng)造力
IDEA 36 鈴聲策略
IDEA 37 靈感和教育
第三部分 思考工具箱
IDEA 38 工具箱概覽
IDEA 39 主意矩陣
IDEA 40 聯(lián)想
IDEA 41 關(guān)聯(lián)思考
IDEA 42 頭腦風(fēng)暴
IDEA 43 回形針有多少種用途？
IDEA 44 評(píng)估
IDEA 45 歸納總結(jié)
IDEA 46 處理模棱兩可和似是而非
IDEA 47 假設(shè)
IDEA 48 背后的故事
IDEA 49 推論
IDEA 50 發(fā)明
IDEA 51 擬人化
IDEA 52 解決問題
IDEA 53 問題解決實(shí)例
IDEA 54 聯(lián)系思維法
IDEA 55 類比法
IDEA 56 圖像化
IDEA 57 頓悟問題
第四部分 游戲和活動(dòng)：視覺文化
第五部分 游戲和活動(dòng)：組織信息
第六部分 游戲和活動(dòng)：語言與想象
第七部分 綜合運(yùn)用

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