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圖書簡介

    《學(xué)業(yè)成就評測》重點討論了成就評測的原理與實踐，以便實現(xiàn)更加有效的課堂教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    有效教學(xué)包括：(1)用表現(xiàn)術(shù)語(performance term)清晰地表述對學(xué)生學(xué)習(xí)的期望；(2)設(shè)計與期望的學(xué)習(xí)成果相匹配的教學(xué)活動；以及(3)運用與預(yù)期學(xué)習(xí)成果和教學(xué)活動相協(xié)調(diào)的評測程序。本書集中于成就評測，但它把評測視做教學(xué)過程的內(nèi)在組成部分。本書可幫助評價學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度、監(jiān)控并改進學(xué)習(xí)以及對學(xué)生成就進行評分或結(jié)業(yè)審查。如果設(shè)計評測與備課同時進行，則兩者可共同發(fā)揮作用，以幫助學(xué)生達到教學(xué)所預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。
    前面2章描述了評測的過程和它在教學(xué)中的角色。第3章和第4章討論了在設(shè)計評測時對教育目標(biāo)分類法的使用和計算評測工具效度和信度的方法。其余的幾章介紹如何準(zhǔn)備測驗和表現(xiàn)評測、如何用檔案來評測、如何對學(xué)生成就進行評分和報告，以及如何解釋標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的分數(shù)。

目錄

前言
第1章  成就評測與教學(xué)
　教學(xué)與評測的關(guān)系
　教學(xué)過程中的評測
　評測促進學(xué)習(xí)的其他方式
　學(xué)生評測中的教師標(biāo)準(zhǔn)
　要點總結(jié)
　參考文獻與補充閱讀
第2章  學(xué)生評測的類型
　評測方法的主要類型
　對學(xué)生進行有效評測的指導(dǎo)方針
　常模參照和標(biāo)準(zhǔn)參照評測
　要點總結(jié)
　參考文獻與補充閱讀
第3章  評測的計劃
　使用分類法作為指導(dǎo)
　教學(xué)目標(biāo)的角色
　評測的準(zhǔn)備
　評測程序的種類
　評測計劃中的效度與信度
　要點總結(jié)
　參考文獻與補充閱讀
第4章  效度與信度
　效度
　信度
  要點總結(jié)
　參考文獻與補充閱讀
第5章  設(shè)計和使用成就測驗
　確定教學(xué)目標(biāo)
　準(zhǔn)備測驗的細目表
　設(shè)計恰當(dāng)?shù)臏y驗題目時的考慮
　題目設(shè)計的一般性指南
　在測驗中題目位置的編排
　準(zhǔn)備指導(dǎo)語
　測驗的實施和評分
　分析測驗題目的有效性
　要點總結(jié)
　參考文獻與補充閱讀
第6章  選擇型題目的編制：選擇題
　選擇題的特點
　編制選擇題的規(guī)則
　要點總結(jié)
　參考文獻與補充閱讀
第7章　編制選擇型題目：是非題、匹配題和閱讀理解題
第8章　問答題的編制：簡答題和論述題
第9章　表現(xiàn)評測
第10章　表現(xiàn)評測的準(zhǔn)備
第11章　檔案評估
第12章　等級評定和成績報告
第13章　標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗分數(shù)的解釋
附錄：《布魯姆教育目標(biāo)分類法》（修訂版）
術(shù)語表
索引

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