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圖書簡(jiǎn)介

     本書從我國(guó)教師教育的實(shí)際需求出發(fā)，旨在幫助廣大中小學(xué)教師認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)代教育改革與發(fā)展中的作用，能夠理解和應(yīng)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理和方法，能夠掌握教學(xué)媒體，特別是數(shù)字化媒體技術(shù)的使用技能，能夠運(yùn)用它們來獲取、選擇、評(píng)價(jià)和利用教育信息資源，以及設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意義的信息化教學(xué)過程來進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐。

目錄

     由于信息技術(shù)在我國(guó)中小學(xué)的應(yīng)用越趨廣泛和深入，教育教學(xué)過程隨之發(fā)生變化，出現(xiàn)了人們普遍認(rèn)同的“信息化教育”新形態(tài)。本書從我國(guó)教師教育的實(shí)際需求出發(fā)，旨在幫助廣大中小學(xué)教師認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)代教育改革與發(fā)展中的作用，能夠理解和應(yīng)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理和方法，能夠掌握教學(xué)媒體，特別是數(shù)字化媒體技術(shù)的使用技能，能夠運(yùn)用它們來獲取、選擇、評(píng)價(jià)和利用教育信息資源，以及設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意義的信息化教學(xué)過程來進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐。本書具有以下特點(diǎn)。 一是結(jié)構(gòu)新：從未來教師可能面臨的日常工作場(chǎng)景出發(fā)，提煉出信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)結(jié)構(gòu)和組織學(xué)習(xí)流程： 二是內(nèi)容新：結(jié)合作者從事教育技術(shù)研究與實(shí)踐的大量經(jīng)驗(yàn)，并吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀成果，保持內(nèi)容的可讀性； 三是觀點(diǎn)新：綜合了與教育技術(shù)相關(guān)的主要理論流派的觀點(diǎn)，用系統(tǒng)觀點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行整合，并從我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)踐出發(fā)，形成可付諸實(shí)踐的策略； 四是方法新：采取基于案例的學(xué)習(xí)方法，注意保持案例的可實(shí)踐性與可借鑒性，幫助讀者通過案例學(xué)習(xí)來連接理論與實(shí)踐。 本書通過配套網(wǎng)站(www.ieer.net)提供拓展資料和保持與讀者溝通。

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