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班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

  • 所屬分類:
    教師成長(zhǎng)/..
  • 作者:
    趙志毅 主編
  • 出版社:
    南京師范大學(xué)
  • ISBN:9787811018059
  • 出版日期:2009-3-1
  • 原價(jià):
    ¥22.00元
    現(xiàn)價(jià):¥17.60元
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圖書簡(jiǎn)介

班主任是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”班主任最可能成為學(xué)生發(fā)展的“重要他人”
本教材緊扣班主任專業(yè)化發(fā)展這一核心理念,從班主任實(shí)際工作需要出發(fā),由案例導(dǎo)入理論問(wèn)題,又理論聯(lián)系實(shí)踐,突出案例教學(xué)與活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì);不僅貫徹教育部提出的針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性、操作性等原則,而且便于進(jìn)行系統(tǒng)、有選擇性的培訓(xùn)。
目錄
本教材緊扣班主任專業(yè)化發(fā)展這一核心理念,從班主任實(shí)際工作需要出發(fā),由案例導(dǎo)入理論問(wèn)題,又理論聯(lián)系實(shí)踐,突出案例教學(xué)與活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì);不僅貫徹教育部提出的針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性、操作性等原則,而且便于進(jìn)行系統(tǒng)、有選擇性的培訓(xùn)。
本書分為八章。第一章為班級(jí)活動(dòng)概述。共三節(jié),第一節(jié)介紹了班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與功能。第二節(jié)為班級(jí)活動(dòng)的分類。第三節(jié)為中外中小學(xué)班級(jí)活動(dòng)概況。第二章為班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織原則。主要就四個(gè)原則——生命性、個(gè)性化、開放性、生成性原則進(jìn)行闡述。第三章至第六章詳述了四種類型的班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,分別就活動(dòng)類型的特點(diǎn)、功能展開討論。第三章是精神引領(lǐng)類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。第四章是學(xué)習(xí)促進(jìn)類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。第五章是個(gè)性發(fā)展類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。第六章是社會(huì)適應(yīng)類班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。第七章為班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)。主要闡述了班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的、任務(wù)與作用,以及評(píng)價(jià)的實(shí)施與方法。第八章為班級(jí)活動(dòng)與班主任的專業(yè)發(fā)展。本章以“班主任專業(yè)化是一種特殊類型的教師專業(yè)化”為基本出發(fā)點(diǎn),就班主任的專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力三個(gè)方面進(jìn)行論述。每一章的末尾均有“思考與探究”專欄,旨在引發(fā)讀者的深入思考,為讀者提供可能延伸的思路。

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