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一個(gè)都不能落——名師提升學(xué)困生的針對(duì)教學(xué)

  • 所屬分類:
    教師成長(zhǎng)/..
  • 作者:
    侯一波 主編
  • 出版社:
    西南師范大學(xué)出版社
  • ISBN:9787562141624
  • 出版日期:2008-10-1
  • 原價(jià):
    ¥30.00元
    現(xiàn)價(jià):¥24.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介

學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心。提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助他們從學(xué)習(xí)困境中走出來(lái),是每一位老師的共同心愿。但如何幫助他們提高自主學(xué)習(xí)的能力,許多老師卻不知從哪些方面入手。 教師要想有針對(duì)性地解決學(xué)困生的問(wèn)題,就要調(diào)查了解每一個(gè)學(xué)困生的形成原因。據(jù)調(diào)查,學(xué)困生形成的原因主要有學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課注意力不能集中,自身的自信心、進(jìn)取心不強(qiáng),以及教師不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,等等。本書(shū)針對(duì)不同的原因形成的學(xué)困生,通過(guò)真實(shí)的案例、成功的解決方法以及深入的理論剖析,為廣大一線教師提供借鑒。
目錄
第一章 方法得當(dāng),事半功倍
 1.對(duì)沒(méi)有知識(shí)系統(tǒng)概念的學(xué)生——給他一座連接知識(shí)點(diǎn)的橋梁
 2.對(duì)抓不住學(xué)習(xí)重點(diǎn)的學(xué)生——在重難點(diǎn)處強(qiáng)化訓(xùn)練
 3.對(duì)腦筋不開(kāi)竅的學(xué)生——幫他打開(kāi)視角,發(fā)散思維
 4.對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有頭緒的學(xué)生——打消茫然心理,幫他制定學(xué)習(xí)規(guī)劃
 5.對(duì)找不到學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)生——幫他建立學(xué)科坐標(biāo)系
 6.對(duì)學(xué)習(xí)不求甚解的學(xué)生——引導(dǎo)他深入探究
 7.對(duì)不會(huì)做筆記的學(xué)生——教給他行之有效的方法
第二章 針對(duì)訓(xùn)練,強(qiáng)壯基礎(chǔ)
 1.對(duì)記憶力差的學(xué)生——加強(qiáng)記憶效果訓(xùn)練
 2.對(duì)理解領(lǐng)悟力差的學(xué)生——提升要由淺人深,從易到難,循序漸進(jìn)
 3.對(duì)原來(lái)基礎(chǔ)差的學(xué)生——在補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)上下工夫
 4.對(duì)偏科的學(xué)生——強(qiáng)化薄弱科目,使其均衡發(fā)展
 5.對(duì)表達(dá)能力差的學(xué)生——多給機(jī)會(huì),加強(qiáng)口語(yǔ)會(huì)話訓(xùn)練
第三章 心理疏導(dǎo),情緒調(diào)控
 1.對(duì)學(xué)習(xí)自卑的學(xué)生——用激勵(lì)幫他建立自信
 2.對(duì)驕傲的學(xué)生——敲響警鐘,幫他去掉松懈思想
 3.對(duì)多動(dòng)的學(xué)生——找一個(gè)凝聚點(diǎn),把他的心思拴牢
 4.對(duì)愛(ài)打瞌睡的學(xué)生——營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,喚醒他沉睡的思維
 5.對(duì)貪玩的學(xué)生——讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)比玩更有樂(lè)趣
 6.對(duì)嫉妒心強(qiáng)的學(xué)生——引導(dǎo)他化消極為動(dòng)力
 7.對(duì)暴躁的學(xué)生——疏導(dǎo)情緒,讓他靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)
 8.對(duì)不合群的學(xué)生——從合作學(xué)習(xí)上幫助他
第四章 調(diào)整心態(tài),積極評(píng)價(jià)
第五章 改善習(xí)慣,潛移默化

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