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中學數(shù)學教學設計
- 所屬分類:
課堂教學/..
- 作者:
何小亞,姚靜 主編
- 出版社:
科學出版社
- ISBN:9787030218971
- 出版日期:2008-7-1
-
原價:
¥35.00元
現(xiàn)價:¥25.80元
圖書簡介
本書以現(xiàn)代數(shù)學教學設計導論為設計指導思想和技術,以數(shù)學教學的概念、原理、習題這三大內(nèi)容的設計以及常見的數(shù)學教學模式為基礎,以舊課程中少見的問題解決教學、數(shù)學活動教學為重點,以指導師范生專業(yè)成長、提高面試成功率的數(shù)學微型教學和說課為補充,最后,從數(shù)學教學設計研究者的角度,提供教學設計的一般原理和策略,為教師進行行動研究提供理論支持。
例如,針對許多數(shù)學教師在進行數(shù)學教學三維目標設計時出現(xiàn)的問題,作者對知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀這三維目標的內(nèi)容進行了具有可操作性的界定,使數(shù)學教學目標設計變成看得見、摸得著、做得到,而不是形同虛設的一項設計。
目錄
本書緊扣數(shù)學新課標和現(xiàn)代數(shù)學教學論與學習論,以初中、高中數(shù)學新教材作為素材,內(nèi)容包括數(shù)學教學設計導論,數(shù)學基本課型的教學設計,常見的數(shù)學教學模式,數(shù)學問題解決的教學設計,數(shù)學活動課的教學設計,數(shù)學微型教學,說課、聽課、評課,數(shù)學教學設計的原理與策略。書中在每章前給出本章的內(nèi)容框架、學習要求和目標;章后的“實踐與反思”為讀者提供進行實踐的小課題和進行反思的問題案例。
本書適合高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)本科生作為教材使用,也適合在職數(shù)學教師培訓和教育碩士研究生使用。
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