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圖書簡介

本論文集主要選取了北師大版歷史教材編寫組和北京師范大學出版社在福建省泉州市召開的“2006年春北師大版歷史教材培訓研討會暨實驗工作交流會”上啟動的“2006年歷史教改教研教學優(yōu)秀論文評選活動”中的部分獲獎論文。在這次論文評選活動中，計有14個省、市、自治區(qū)的123篇論文獲各類獎項。本論文集遴選各類論文77篇，按“教法交流園地”“課改理念論壇”“與課改共成長”“實驗教材研究”“評價方式探索”“課程資源開發(fā)”“教學設計探討”分為6個板塊，可以說集中反映了實驗區(qū)教改、教研、教學各方面的歷史課改動態(tài)和課改成果。
目錄
教法交流園地
　重建促進學生歷史課程學習方式轉變的學習環(huán)境
　由獨奏者轉化為指揮者——談新課改形勢下教師角色的轉變
　在體驗中感悟歷史
　在歷史課堂教學中突出學生的主體性
　如何在全新的課改理念下進行歷史課堂教學——淺談使用北師大版歷史教材的點滴體會
　歷史課堂教學應對策略
　把握北師大版教材特色努力搞好初中歷史教學
　新課程理念指導下的幾點教學思路
　新課改歷史教學的幾點探索
　全新理念下的教學模式探索
　評價歷史人物以及應注意的問題
　歷史課原本是有趣的
　發(fā)揮形象思維在歷史教學中的作用
　放飛歷史張揚個性
　在歷史課堂教學中巧用“點睛之筆”
　歷史新課程教學的5點嘗試
　巧用歷史新教材的課前提示——從北師大版《歷史》七年級上冊《秦帝國的興亡》一課說起
　歷史課讓學生都動起來
　歷史教學要充分讓學生“活”“動”起來
　歷史知識記憶妙訣——諧音、歌訣記憶法
　初中歷史課導入方式創(chuàng)新談
　撰寫歷史小論文師生共同直面課改
　淺談中學歷史課閱讀能力的培養(yǎng)
　初中歷史自主性學習實驗研究報告
　淺談歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
　淺談提高歷史課堂教學效率的方法
　提高歷史課堂教學效率之我見
　探究性學習與中學生自信心的培養(yǎng)
　在歷史教學中有機地滲透研究性學習
　在“學習與探究”中培養(yǎng)學生能力——北師大版《歷史》七年級上冊學習與探究課設計啟示
　初中歷史課堂教學探究性學習的條件分析
　淺談探究式學習課的教學
　初中歷史課有效開展對話教學的探討
　讓學生有話可說
　漫談歷史對話教學
　談新課改形勢下歷史創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)
　新課改形勢下的歷史創(chuàng)新教學初探
　培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的初步探索
　……
課改理念論壇
與課改共成長
實驗教材研究
評價方式探索
課程資源開發(fā)
教學設計探討

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