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圖書簡介

　　本書為高等師范院校數(shù)學（師范）專業(yè)教材，主要內容為數(shù)學課堂教學的基本介紹和訓練，包括數(shù)學課堂教學的導入、結束、語言等技能。本書的特點之一是數(shù)學課堂教學技能設置全面，而且不限于課堂教學本身；特點之二是緊密結合數(shù)學課堂教學實踐，本書收集了大量鮮活的課堂教學案例，并給出必要的點評，有利于準教師進一步地細細揣摩；特點之三是每章都設有情景引入；特點之四是在每章后設置了技能訓練實踐的項目供讀者思考與訓練，以便加深理解，消化所學技能；特點之五是章節(jié)設計的主線圍繞技能訓練，有關技能必要的理論闡述盡量簡化，以突出技能的操作方法和實施要點。

目錄

前言
導論  數(shù)學課堂中的教學技能概述
  第一節(jié)  教師課堂教學行為及其變化
  第二節(jié)  教師在課程實施中的地位與作用
  第三節(jié)  課堂教學技能的研究現(xiàn)狀
第一章  數(shù)學課堂教學設計與課后反思
  第一節(jié)  數(shù)學學課堂教學與設計
  第二節(jié)  數(shù)學課堂課后反思
第二章  數(shù)學課堂導入技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂導入技能運用的目的與設計原則
  第二節(jié)  數(shù)學課堂導入技能的類型與方法
  第三節(jié)  數(shù)學課堂導入技能實施要點
第三章  數(shù)學課堂結束技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂結束技能類型與使用方法
  第二節(jié)  數(shù)學課堂技能實施要點及誤區(qū)分析
第四章  數(shù)學課堂語言技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂語言技能結構要素與類型
  第二節(jié)  數(shù)學課堂語言技能基本要求
第五章  數(shù)學課堂講解技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂技能實施要點
  第二節(jié)  數(shù)學課堂講解技能實施要點
第六章  數(shù)學課堂強化技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂強化技能類型與實施方法
  第二節(jié)  數(shù)學課堂強化技能實施誤區(qū)
第七章  數(shù)學課堂變化技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂變化技能的類型與方法
  第二節(jié)  數(shù)學課堂變化技能實施要點
第八章  數(shù)學課堂多媒體設計與使用技能
  第一節(jié)  數(shù)學課堂多媒體設計與使用技能類型與方法
  第二節(jié)  數(shù)學課堂多媒體設計與使用技能實施要點
第九章  數(shù)學課堂觀察技能
  第一節(jié)  課堂觀察的對象與范圍
  第二節(jié)  課堂觀察技能的使用方法
  第三節(jié)  課堂觀察干擾分析
  第四節(jié)  課堂觀察技能的實施要點
第十章  數(shù)學課堂傾聽技能
  第一節(jié)  課堂傾聽的對象
  第二節(jié)  課堂傾聽技能的類型與方法
  第三節(jié)  課堂傾聽的誤區(qū)分析
第十一章  數(shù)學課堂啟發(fā)引導技能
  第一節(jié)  課堂啟發(fā)引導技能的使用原則
  第二節(jié)  課堂啟發(fā)引導技能的使用時機
  第三節(jié)  課堂啟發(fā)引導技能的使用方法
第十二章  指導數(shù)學合作學習技能
  第一節(jié)  數(shù)學合作學習概說
  第二節(jié)  指導數(shù)學合作學習技能的使用方法
  第三節(jié)  指導數(shù)學合作學習技能的實施要點與誤區(qū)分析
第十三章  數(shù)學課堂提問技能
  第一節(jié)  數(shù)學問題產(chǎn)生機制分析
  第二節(jié)  課堂提問技能的功能分析
  第三節(jié)  課堂提問技能的類型與方法
  第四節(jié)  課堂提問技能的實施要點
第十四章  數(shù)學課堂反應技能
  第一節(jié)  課堂反應技能的功能分析
  第二節(jié)  課堂反應技能的類型和運用方法
  第三節(jié)  課堂反應技能的實施要點
第十五章  數(shù)學說課技能
主要參考文獻
后記

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