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初中化學(xué)課堂教學(xué)問題診斷與教學(xué)技能應(yīng)用8

  • 所屬分類:
    課堂教學(xué)/..
  • 作者:
    陳明選 等編著
  • 出版社:
    世界圖書出版公司
  • ISBN:9787506295178
  • 出版日期:2009-5-1
  • 原價(jià):
    ¥21.80元
    現(xiàn)價(jià):¥16.30元
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圖書簡介

  《初中化學(xué)課堂教學(xué)問題診斷與教學(xué)技能應(yīng)用》把教師在課程改革實(shí)踐中遇到的種種問題在“候診案例”中呈現(xiàn)出來,對這些似曾相識(shí)的案例進(jìn)行剖析診斷,找出問題產(chǎn)生的原因,再提供若干可以借鑒的成功案例,然后提出若干針對性和可操作性都很強(qiáng)的對策性建議,達(dá)到幫助廣大一線教師解決實(shí)際問題的目的。


目錄

[話題一]教材使用
 1.1 如何分析教材和把握教材
 1.2 如何開發(fā)和利用教學(xué)資源
 1.3 如何幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)體系
 1.4 如何把握不同內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)
[話題二]教學(xué)設(shè)計(jì)
 2.1 如何備好學(xué)情
 2.2 如何選擇教學(xué)方法
 2.3 如何精心預(yù)設(shè)促使有效教學(xué)生成
 2.4 如何設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容
[話題三]情境導(dǎo)課
 3.1 如何創(chuàng)設(shè)生活情境,引出化學(xué)問題
 3.2 如何設(shè)疑問難,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
 3.3 如何以探究實(shí)驗(yàn)有效導(dǎo)入新課
 3.4 如何明確目標(biāo),引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
[話題四]組織教學(xué)
 4.1 如何準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)語言
 4.2 如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的板書
 4.3 教師如何有效地講解
 4.4 如何提高課堂提問的指向性
 4.5 如何靈活處理課堂偶發(fā)事件
 4.6 如何有效組織實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
[話題五]指導(dǎo)學(xué)習(xí)
 5.1 如何組織自學(xué)與自主學(xué)習(xí)
 5.2 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣與能力
 5.3 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的能力
 5.4 如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能
[話題六]現(xiàn)代信息技術(shù)
 6.1 現(xiàn)代信息技術(shù)如何有效活化文本
 6.2 現(xiàn)代信息技術(shù)如何與傳統(tǒng)教學(xué)手段有效嫁接
 6.3 現(xiàn)代信息技術(shù)如何體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究過程
 6.4 使用現(xiàn)代信息技術(shù)如何選擇合適的課堂教學(xué)模式
[話題七]課堂學(xué)習(xí)評價(jià)
 7.1 如何進(jìn)行即時(shí)評價(jià)與延時(shí)評價(jià)
 7.2 如何進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)
 7.3 如何在表現(xiàn)性評價(jià)中提高學(xué)生解決問題的能力
 7.4 如何進(jìn)行自我評價(jià)和集體評價(jià)
 7.5 怎樣進(jìn)行作業(yè)與練習(xí)的講評
 7.6 怎樣增強(qiáng)試卷講評的有效性
[話題八]教學(xué)觀察與研究
 8.1 如何進(jìn)行集體備課
 8.2 如何進(jìn)行課后反思
 8.3 如何構(gòu)建有效的聽課評課活動(dòng)

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