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圖書簡介

    本書以能力本位作為指導理念，即以學員的能力發(fā)展為主線，借助能力板塊的組織和能力臺階的逐步提升，使學員閱讀本書后逐步樹立現(xiàn)代教育理念，具有一定信息技術(shù)教學的基礎理論和基本技能，并在一定程度上具備從事信息技術(shù)教學、評價和解決具體問題的能力。因此，本書力圖體現(xiàn)三個特點：以中小學一線教師的工作實踐作為立足點，通過理論描述、闡釋等，使他們的工作經(jīng)驗得以提升；注重問題情境創(chuàng)設與案例分析，鼓勵學員將本書中習得的方法與理念加以運用，對其實際工作產(chǎn)生最直接的指導，做到理論聯(lián)系實際；具有較強的導學功能。

目錄

第1章  信息技術(shù)課程發(fā)展概況
　第1節(jié)  信息素養(yǎng)概念的提出與發(fā)展
　第2節(jié)  信息技術(shù)課程的發(fā)展歷史
　第3節(jié)  信息技術(shù)課程的國際比較
第2章  我國信息技術(shù)課程建設現(xiàn)狀 
　第1節(jié)　課程標準研究
　第2節(jié)  教材建設現(xiàn)狀及分析
　第3節(jié)  中小學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
第3章  信息技術(shù)課程的教學實施
　第1節(jié)  教學方法概述
　第2節(jié)  理論課的教學
　第3節(jié)  技能課的教學
　第4節(jié)  實驗課的教學
　第5節(jié)  作品制作課的教學
第4章  信息技術(shù)課程評價方法
　第1節(jié)  評價理念與方法沿革
　第2節(jié)  課堂教學中的教學評價
　第3節(jié)  試題設計方法與例題分析
　第4節(jié)  試卷設計方法與案例分析
第5章  信息技術(shù)教師發(fā)展
　第1節(jié)  信息技術(shù)教師發(fā)展階段
　第2節(jié)  集體備課與案例研討
　第3節(jié)  教學技能
　第4節(jié)  機房課堂教學管理
參考文獻

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