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圖書(shū)簡(jiǎn)介

     李同勝、王統(tǒng)永主編的《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程》以基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師課堂教學(xué)的新要求為切入點(diǎn)，深入研究當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中教師課堂教學(xué)技能的新標(biāo)準(zhǔn)、新特點(diǎn)，確保學(xué)生在走向教師崗位之前接受先進(jìn)、系統(tǒng)的教學(xué)技能訓(xùn)練。以中小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新成果和優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向，逐步形成了包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能模塊、課堂教學(xué)基本操作技能模塊、課堂教學(xué)輔助技能模塊和課堂教學(xué)研究技能模塊的訓(xùn)練內(nèi)容體系。 教材中每一項(xiàng)教學(xué)技能的內(nèi)容設(shè)計(jì)都按照實(shí)際授課時(shí)形成的“技能要點(diǎn)——案例分析——自主訓(xùn)練——拓展閱讀——課外訓(xùn)練”的順序展開(kāi)，使學(xué)生使用本教材的過(guò)程與參加教學(xué)技能訓(xùn)練的過(guò)程相統(tǒng)一。引入了大量中小學(xué)教學(xué)案例，幫助學(xué)生理解每項(xiàng)教學(xué)技能的操作要求；設(shè)計(jì)了大量可操作的訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生課內(nèi)、課外開(kāi)展訓(xùn)練提供素材；精選了大量課外閱讀材料，以深化學(xué)生對(duì)教學(xué)技能操作要領(lǐng)的理解與掌握，并促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

目錄

君子務(wù)本，本立而道生——《臨沂大學(xué)優(yōu)秀校本教材》總序韓延明 
前言
第一章  教學(xué)技能訓(xùn)練概述
第二章  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能（一） 
　第一節(jié)  課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)技能
　第二節(jié)  課程資源的開(kāi)發(fā)與利用技能
第三章  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能（二） 
　第一節(jié)  教學(xué)任務(wù)分析技能
　第二節(jié)  課堂教學(xué)程序與策略設(shè)計(jì)技能 
　第三節(jié)  教案編寫(xiě)技能
第四章  課堂基本操作技能
　第一節(jié)  課堂導(dǎo)入技能
　第二節(jié)  課堂講解技能
　第三節(jié)  課堂板書(shū)技能
　第四節(jié)  課堂提問(wèn)技能
　第五節(jié)  課堂調(diào)控技能
　第六節(jié)  課堂總結(jié)技能
第五章  課堂輔助操作技能
　第一節(jié)  課堂非言語(yǔ)行為的運(yùn)用技能
　第二節(jié)  課堂演示技能
第六章  課堂教學(xué)管理技能
　第一節(jié)  課堂常規(guī)管理技能
　第二節(jié)  課堂問(wèn)題行為的處理技能
第七章  課堂教學(xué)研究技能
　第一節(jié)  說(shuō)課技能
　第二節(jié)  聽(tīng)課技能
　第三節(jié)  評(píng)課技能
　第四節(jié)  教學(xué)反思技能
附錄1  新手課堂教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題
附錄2  課堂教學(xué)技能測(cè)試活動(dòng)記錄表
附錄3  本課程學(xué)生平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng)目一覽表
附錄4  教學(xué)技能測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
后記

 

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