考研網(wǎng) » 考試圖書 » 課堂教學(xué)/課堂管 » 二階段三課堂：中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)論（平裝） » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　《中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)論：二階段三課堂》最大的特點(diǎn)不在于理論思辨，而在于實(shí)踐探索。探索建立的“三邊聯(lián)動(dòng)四位一體”中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)保障機(jī)制，從校外、校內(nèi)和班級(jí)三個(gè)層面為中職學(xué)生“二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系提供良好的外部環(huán)境、內(nèi)在條件、核心動(dòng)力以及主導(dǎo)力量，保障中職學(xué)生“二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的正常運(yùn)行，具有操作范式的應(yīng)用價(jià)值。

目錄

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 中職學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問題的提出
第二節(jié) 中職學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究的設(shè)計(jì)

第二章 中職學(xué)校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相關(guān)研究概述
第一節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有關(guān)概念界定
第二節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的相關(guān)研究述評(píng)
第三節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向

第三章 中職學(xué)校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相關(guān)理論考量
第一節(jié) 中職學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 中職“二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)原理探究

第四章 重慶市中職學(xué)校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)狀況
第一節(jié) 中職學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的問題與方法類型
第二節(jié) 重慶市中職學(xué)校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的問題
第三節(jié) 重慶市中職學(xué)校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的啟示

第五章 “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系本質(zhì)內(nèi)涵
第一節(jié) “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系內(nèi)涵解析
第二節(jié) “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系理念觀照
第三節(jié) “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系基本表征

第六章 “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系的多維架構(gòu)
第一節(jié) 中職“二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系之評(píng)價(jià)訴求
第二節(jié) “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系之評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 中職“二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系之評(píng)價(jià)指標(biāo)

第七章 “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容
第一節(jié) “二階段三課堂”之文化基礎(chǔ)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
第二節(jié) “二階段三課堂”之職業(yè)道德素養(yǎng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
第三節(jié) “二階段三課堂”之專業(yè)技能學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
第四節(jié) “二階段三課堂”之崗位實(shí)踐學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)-
第五節(jié) “二階段三課堂”之中職學(xué)生個(gè)性特長評(píng)價(jià)
第六節(jié) “二階段三課堂”之中職終結(jié)性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

第八章 “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系保障機(jī)制
第一節(jié) 中職“二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系保障因素
第二節(jié) 建立“三邊聯(lián)動(dòng)四位一體”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)保障機(jī)制

第九章 “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)踐探索
第一節(jié) “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的典型案例

第十章 “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系遠(yuǎn)景瞻望
第一節(jié) “二階段三課堂”評(píng)價(jià)體系之未來意義
第二節(jié) “二階段三課堂”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系之未來設(shè)計(jì)思路
第三節(jié) 遵循立體、多元、綜合化的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)建構(gòu)原則
第四節(jié) 構(gòu)建客觀、科學(xué)、完善化的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)運(yùn)行系統(tǒng)
第五節(jié) 創(chuàng)設(shè)得體、靈活、個(gè)性化的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)發(fā)展平臺(tái)
第六節(jié) 追尋科學(xué)、可行、多維化的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)運(yùn)作效果
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
后記7

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