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圖書簡介

    本書是為中央廣播電視大學開設的本科學前教育專業(yè)編寫的教材。本書根據(jù)廣播電視大學遠程教育“理論以夠用為主，加強實踐性教學”的要求，強調(diào)以學生為中心，注重學生在學習中的參與性，注重幫助學生在參與學習的過程中，鍛煉和提升自身的能力。本書在每章中，除系統(tǒng)闡述理論和實踐知識外，還設置了“學習目標”、“關鍵詞”、“內(nèi)容小結(jié)”、“思考題”等模塊，旨在幫助學員理解幼兒園課程與活動設計的重點理論和原理，內(nèi)化對幼兒園課程的理解和提升教育活動設計的技能。

目錄

    本書首先介紹了幼兒園課程的基本理論，包括幼兒園課程的定義、特點、價值取向、要素等基本概念，以及幼兒園課程的理論基礎、幼兒園課程的構成及幼兒園課程與教育活動之間的關系等。其次在幼兒園教育活動設計的原理、方法和組合與實施部分，本書價紹了幼兒園教育活動設計的兩種模式和基本原理，并對七個學習領域教育活動的設計方法進行了具體闡述。再次，本書還介紹了不同性質(zhì)幼兒園教育活動的組合技術，包括不同結(jié)構化程度的教育活動的組合、不同學習領域教育活動的組合及幼兒園一日活動的組合。最后，本書對幼兒園教育活動的實施問題進行了總體論述，包括幼兒園教育活動實施的出發(fā)點和歸宿、影響幼兒園教育活動實施的有效牲因素、幼兒園教育活動實施中的觀察紀錄、評價和反思等內(nèi)容。

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