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圖書簡介

模塊1　“以學(xué)生為中心”教育創(chuàng)新的背景與需求
　主題1　數(shù)字時代教育面1臨的機遇與挑戰(zhàn)
　主題2走進“以學(xué)生為中心”的教育實踐
模塊2　“以學(xué)生為中心，，的教學(xué)原理
　主題1什么是“以學(xué)生為中心”
　主題2“以學(xué)生為中心”教學(xué)的前提
　主題3“以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則與特征
模塊3　設(shè)計“以學(xué)生為中心的教學(xué)
　主題1設(shè)計的基礎(chǔ)
　主題2規(guī)劃“以學(xué)生為中心”的課程
　主題3設(shè)計教學(xué)單元中的學(xué)習(xí)活動
模塊4　“以學(xué)生為中心”的有效教學(xué)策略
　主題1透視“以學(xué)生為中心”的課堂
　主題2教學(xué)策略的選擇和設(shè)計
　主題3支持學(xué)習(xí)的教學(xué)策略　
　主題4激發(fā)動機的教學(xué)策略
　主題5課堂管理的教學(xué)策略
模塊5　利用信息技術(shù)促進教學(xué)
　主題1　信息技術(shù)促進“以學(xué)生為中心”的教與學(xué)
　主題2　教與學(xué)中的各種信息技術(shù)
　主題3　教學(xué)中如何選擇信息技術(shù)
附錄　入選本書的實驗區(qū)優(yōu)秀案例
參考文獻

目錄

　　“以學(xué)生為中心”的課堂是我長久以來的向往，但在實踐過程中總是感覺“知易行難”。我發(fā)現(xiàn)這本書是一個驚喜，它不但梳理了“以學(xué)生為中心”的理論，更從教學(xué)角度給出了實踐性的指南。“以學(xué)生為中心”，我更有信心了!

　　——容梅，廣州市天河區(qū)教育局教研室科研辦主任

　　“以學(xué)生為中心”的教學(xué)并不是空談或夢想。這本書讓教師在對以往教育改革中各種嘗試反思的基礎(chǔ)上，對“以學(xué)生為中心”的理念、原理與方法有了更加深刻和系統(tǒng)的認識，并為教師提供了具體的策略、技術(shù)與行動指南�！耙詫W(xué)生為中心”的課堂離我們越來越近!

　　——吳向東，華南師范大學(xué)附屬小學(xué)特級教師

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