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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)是供中小學(xué)教師使用的課題研究方法指導(dǎo)圖書(shū)，它具有以下特點(diǎn)：
1．由具有豐富的中小學(xué)教師課題研究管理與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，且與一線(xiàn)教師聯(lián)系密切的專(zhuān)家編著。
作者高尚剛和徐萬(wàn)山都是河南省教育科學(xué)研究所的研究人員，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育研究和中小學(xué)教師課題研究的指導(dǎo)工作。他們都非常了解中小學(xué)教師從事課題研究的操作流程、現(xiàn)狀和需求。
2．以中小學(xué)教師會(huì)撰寫(xiě)科究的基本流程為貫穿全書(shū)內(nèi)容的主線(xiàn)。
許多中小學(xué)教師會(huì)撰寫(xiě)科研論文，卻并不熟悉整個(gè)課題研究的操作流程。為此，作者在書(shū)中著重介紹了“選擇課題一確定課題一課題中報(bào)和立項(xiàng)一制訂研究方案一實(shí)施研究計(jì)劃一分析處理研究資料一完成研究成果一課題結(jié)項(xiàng)鑒定”整個(gè)流程的操作程序和方法。
3．具有鮮明的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性。
書(shū)中針對(duì)中小學(xué)教師課題研究的特點(diǎn)和教師的實(shí)際需求，系統(tǒng)而全面地介紹了課題研究各環(huán)節(jié)的操作方法及應(yīng)注意的問(wèn)題。作者還十分注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合許多實(shí)際案例闡釋了課題研究方法和策略，收錄了課題研究方案、課題開(kāi)題報(bào)告、課題研究方法和成果表述形式等方面的范例。全書(shū)力求使中小學(xué)教師看得懂、用得上、有效果。
目錄
高尚剛，男，河南省漯河市人，1964年10月生，現(xiàn)任河南省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、研究員。其主要從事基礎(chǔ)教育和教育史研究，主持過(guò)多項(xiàng)國(guó)家及省級(jí)重點(diǎn)課和重大研究項(xiàng)目，發(fā)表論文數(shù)十篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著10多部，研究成果多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

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