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圖書簡介

     吳正憲和武維民等編著的《聽吳正憲老師評課》在評課中，我們關注了三個方面：一是注重對學生的課后訪談，傾聽來自學生的聲音，讓學生參與評課，以學生的視角評價教師的課堂教學，以學論教。二是注重與教師對話，使教師在交流與思考中互相啟發(fā)，提出好的觀點、好的方法，教師既是智慧的分享者又是智慧的奉獻者。三是注重方向引領，評課不應僅僅著眼于一節(jié)課在技術層面的設計，更要引領教師對課堂教學背后的教育理念及數(shù)學教育價值的討論，使評課成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

目錄

     范存麗，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室教研員，數(shù)學教育碩士，北京市課改實驗材編者。長期致力于數(shù)學教學研究工作，經(jīng)常走入學校、走進課堂，組織教研活動幾十場，聽課上千節(jié)，評課幾百節(jié)，曾到美國講學。撰寫文章及報告二十余萬字。撰寫的多篇文章發(fā)表在國家級教育類雜志上，多篇文章被收入公開出版的書籍中，兩篇論文在全國小學數(shù)學專業(yè)委員會論文評比中獲一等獎。 吳正憲（右），特級教師，現(xiàn)任北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室主任，國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員，教育部中小學教材審查委員會委員，全國小學數(shù)學教學專業(yè)委員會副理事長，北京市政協(xié)常委，民進中央委員。 武維民 中學高級教師，北京市房山區(qū)教師進修學校小學教研室主任，北京市小學數(shù)學學科帶頭人，被教育部聘為“國培計劃”義務教育小學數(shù)學學科骨干教師遠程培訓項目指導專家。

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