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圖書(shū)簡(jiǎn)介

 

　　《班主任事業(yè)成功之路》根據(jù)班主任工作的實(shí)際需求，分門(mén)剮類(lèi)地對(duì)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理、工一作方法等方方面面進(jìn)行了介紹，輔以一線教師的實(shí)踐案例，為廣大教師提供了豐富的參考資源。尤為可貴的是，本叢書(shū)注重時(shí)代性，研究和解決了一些當(dāng)前教育情形下的新問(wèn)題，可謂是班主任教師們新的經(jīng)典。

 

目錄

引言

第一章 明確角色定位

第一節(jié) 班級(jí)制與班主任的地位

第二節(jié) 班主任的多重角色

第三節(jié) 從知識(shí)引導(dǎo)到精神關(guān)懷

第四節(jié) 班主任角色變化及實(shí)現(xiàn)策略

 

第二章 培養(yǎng)素質(zhì)與能力

第一節(jié) 師愛(ài)是教育的靈魂

第二節(jié) 班主任的道德素養(yǎng)

第三節(jié) 班主任的人格魅力

第四節(jié) 班主任的知識(shí)素養(yǎng)

第五節(jié) 班主任的能力素養(yǎng)

 

第三章 重視心理健康及其教育

第一節(jié) 班主任的心理素養(yǎng)

第二節(jié) 調(diào)節(jié)心理矛盾與壓力

第三節(jié) 開(kāi)展學(xué)生心理健康教育

 

第四章 善于合作與借力

第一節(jié) 協(xié)調(diào)各方形成教育合力

第二節(jié) 合作與交往的藝術(shù)

第三節(jié) 齊心協(xié)力構(gòu)建班級(jí)文化

 

第五章 家校合作的藝術(shù)

第一節(jié) 家校合作的意義

第二節(jié) 家校溝通的途徑

第三節(jié) 家校溝通的策略與技巧

第四節(jié) 班主任與家長(zhǎng)的交往藝術(shù)

 

第六章 班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

第一節(jié) 班主任專(zhuān)業(yè)化的意義

第二節(jié) 班主任專(zhuān)業(yè)化與反思

第三節(jié) 做研究型的班主任

附錄 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

同類(lèi)熱銷(xiāo)圖書(shū)

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