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圖書簡(jiǎn)介

本書共分八章。第一章簡(jiǎn)要介紹了高職教育的性質(zhì)、特點(diǎn)和任務(wù)。第二章論述了成人、成才和成功，從總體上探討成人、成才、成功的深刻內(nèi)涵。第三章從歷史發(fā)展和時(shí)代要求的高度論述了大學(xué)生成才的時(shí)代意義。第四章以江澤民同志在慶祝北京大學(xué)校慶100周年大會(huì)上的講話中提出的堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”為主線，深入探討了大學(xué)生的成才之路。第五章論述了素質(zhì)的概念以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)素質(zhì)的本質(zhì)、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，幫助他們認(rèn)清自身素質(zhì)發(fā)展水平和特點(diǎn)，明確培養(yǎng)提高自身素質(zhì)的目標(biāo)要求。第六章論述了素質(zhì)教育，在探討素質(zhì)教育深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上著重分析了怎樣更好地培養(yǎng)自身素質(zhì)的問(wèn)題。第七章介紹了榜樣人物的事跡。第八章介紹了推進(jìn)素質(zhì)教育的成功案例。
目錄
第一章 高職教育的性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)
第一節(jié) 職業(yè)教育在我國(guó)的發(fā)展概述
第二節(jié) 高職教育的性質(zhì)、地位和任務(wù)
第三節(jié) 高職大學(xué)生的歷史責(zé)任
第四節(jié) 轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，作好規(guī)劃，度過(guò)充實(shí)、美好的大學(xué)生活
第二章 成人、成才和成功
第一節(jié) 關(guān)于成人
第二節(jié) 關(guān)于成才
第三節(jié) 關(guān)于成功
第四節(jié) 調(diào)整心態(tài)，抓住機(jī)遇，持續(xù)發(fā)展
第三章 大學(xué)生成才——時(shí)代的要求
第一節(jié) 用歷史的、全面的觀點(diǎn)和方法分析時(shí)代
第二節(jié) 中國(guó)的和平發(fā)展
第三節(jié) 牢記歷史使命，勇挑歷史重?fù)?dān)
第四章 成才之路
第一節(jié) 堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一是當(dāng)代我國(guó)大學(xué)生的成才之路
第二節(jié) 學(xué)習(xí)——成才的前提
第三節(jié) 思想修養(yǎng)——成才之魂
第四節(jié) 開發(fā)潛能——成才之源
第五節(jié) 實(shí)踐——成才之途
第六節(jié) 堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一
第七節(jié) 艱苦奮斗——成才之基
第五章 素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 素質(zhì)及其特征
第二節(jié) 素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
第六章 素質(zhì)教育
第一節(jié) 素質(zhì)教育的基本特征
第二節(jié) 怎樣實(shí)施素質(zhì)教育
第三節(jié) 實(shí)施素質(zhì)教育的四條重要路徑
第四節(jié) 關(guān)于職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
第五節(jié) 努力構(gòu)建終身自我素質(zhì)教育體系
第七章 榜樣人物的事跡介紹
第一節(jié) 令世界驚奇的中國(guó)工人——許振超
第二節(jié) 工人發(fā)明家——孔利明、杜國(guó)華
第三節(jié) 水兵朱桂全
第四節(jié) 從高考落榜生到成功企業(yè)家
第五節(jié) 從工人到優(yōu)秀企業(yè)家
第六節(jié) 以創(chuàng)新促發(fā)展的榜樣——優(yōu)秀企業(yè)家傅軍
第八章 素質(zhì)教育的成功案例
第一節(jié) 武漢大學(xué)的“三創(chuàng)教育”
第二節(jié) 武漢科技大學(xué)中南分校的成功素質(zhì)教育
第三節(jié) 北京吉利大學(xué)的“人格本位”辦學(xué)理念
第四節(jié) 浙江新昌中學(xué)的“創(chuàng)造教育”

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