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圖書簡介

本書以儒家重要范疇“誠”所彰顯的敬畏道德、向往道德、享受道德、堅守道德的心理意識為道德精神，指出培育大學(xué)生的道德精神是高校德育之本，要有效實現(xiàn)高校德育目標(biāo)，必須改變當(dāng)前的“知識德育”模式，以“生活德育”理念為指導(dǎo)，切實從影響大學(xué)生思想道德品質(zhì)形成的各個生活領(lǐng)域進(jìn)行整體建構(gòu)。
目錄
引言
一、“誠”：道德精神的內(nèi)涵
二、培育道德精神：道德教育之本
三、培育道德精神之必要
四、培育道德精神之基本途徑
第一章　敬畏道德：道德權(quán)威的確立
一、道德權(quán)威
（一）道德權(quán)威的釋義
（二）道德權(quán)威的形成
（三）道德權(quán)威的作用
二、傳統(tǒng)社會道德權(quán)威的確立
（一）道德權(quán)威的自然化
（二）道德權(quán)威的神靈化
三、現(xiàn)代社會道德權(quán)威的重塑
（一）后道德權(quán)威主義時代的困惑
（二）道德教育的重任：培育道德權(quán)威
第二章　向往道德：道德吸引力的形成
一、道德吸引力的表現(xiàn)
（一）明確善惡
　 （二）追求道德
�。ㄈ�）樂于為善
�。ㄋ模┳非笞晕业赖峦晟�
　二、道德吸引力的來源
�。ㄒ唬┑赖碌臍v史進(jìn)步性
　（二）道德的科學(xué)解釋力
�。ㄈ�）義利統(tǒng)一
　三、道德吸引力的培育
�。ㄒ唬┡嘤�道德吸引力的困境
�。ǘ�）培育道德吸引力的途徑
第三章　享受道德：道德影響力的強(qiáng)化
一、文化環(huán)境與道德影響力
（一）生活與文化
（二）文化的道德教育功能
二、培育校園文化，強(qiáng)化道德影響
（一）培育校園文化，提升道德精神的迫切性
（二）培育校園文化，提升道德精神的途徑
第四章　堅守道德：道德意志力的鍛造
一、知恥：確立正確的榮辱觀
（一）恥感的道德內(nèi)涵
（二）恥感的道德價值
（三）樹立科學(xué)的榮辱觀
二、實踐：磨礪堅定的道德意志
（一）道德實踐是道德意志的“磨刀石”
（二）積極組織與開展道德實踐活動
余論：道德精神培育遭遇的尷尬
附
參考文獻(xiàn)
后記

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