診斷式作文通
- 所屬分類：
- 作者：
沈杰 著
- 出版社：
上海教育出版社
- ISBN：9787544424653
- 出版日期：2009-6-1
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原價(jià)：
￥16.00元
現(xiàn)價(jià)：￥12.00元
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圖書簡(jiǎn)介
寫作要有自信。寫文章不是擺樣子。不要被所謂的文章模式限制住。心有所感，下筆成文，應(yīng)對(duì)交際，為時(shí)而作。作文就是這樣平常、有用。有這本書為你引路，作文何難之有？
——范守綱（中國青少年寫作專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)主任、編審、教授）
一看奇妙的書名，你就會(huì)喜歡這本新著。作文診斷？——那我的作文毛病在哪兒？沈老師會(huì)像一位高明的醫(yī)生給你號(hào)脈，根據(jù)診斷，對(duì)癥下藥，消除病根。這是沈老師長(zhǎng)期研究寫作的心得和經(jīng)驗(yàn)，相信一定會(huì)給你帶來驚喜。
——金志浩（特級(jí)教師）
在沈杰老師的作文課上，我學(xué)到了足以應(yīng)付各種中、高考作文題目的本事，學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察、提煉概括、條分縷析、謀篇布局等等關(guān)乎作文，又高于作文的本事，而且在此后的歲月中印象越來越鮮明，受益無窮。
——陳若穎（上海師大附中82屆高中畢業(yè)生，上海電影制片廠文學(xué)編輯）
沈杰老師的作文課貼近生活。他教我們作文首先著眼于身邊的人物、事件、社會(huì)風(fēng)尚以至生活細(xì)節(jié)等，所以我們不覺得陌生，靈感也特別豐富。在他的作文課上，寫作文變得快樂無比。
——孫力（07初中輔導(dǎo)班學(xué)生）
學(xué)生在學(xué)寫作文過程中的缺點(diǎn)與不足不能稱之為“病”，但卻是他們?cè)谝欢A段難以逾越的某種“坎”。想要切實(shí)提高學(xué)生的作文水平、首先要對(duì)這種“坎”有一個(gè)恰如處分的分析與判斷。就作文指導(dǎo)與訓(xùn)練而言，這也是第一位的，是必要的前提�！S著作文指導(dǎo)與訓(xùn)練的推進(jìn)，根據(jù)學(xué)生作文長(zhǎng)進(jìn)的一般規(guī)律，以及具體學(xué)生的作文實(shí)際，動(dòng)態(tài)地分析與探索進(jìn)一步提高的關(guān)鍵與重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，這就是“診斷式”作文指導(dǎo)與訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
——作者的話
目錄
《診斷式作文通》作者從事了幾十年的中學(xué)語文教學(xué)，曾擔(dān)任多年的上海師范大學(xué)三附中校長(zhǎng)，提出了“診斷式”作文教學(xué)觀念，并以此觀念指導(dǎo)中學(xué)作文教學(xué)，取得較好的成效。《診斷式作文通》即作者多年“診斷式”作文教學(xué)探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。《診斷式作文通》分別針對(duì)初中記敘文寫作教學(xué)、高中議論文寫作教學(xué)總結(jié)出了十二個(gè)訓(xùn)練和指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，并對(duì)高中散文寫作教學(xué)提出了自己的認(rèn)識(shí)和具體可行的做法，對(duì)中學(xué)師生而言，這種作文教學(xué)訓(xùn)練和指導(dǎo)的方式，可操作性較強(qiáng)。
