初中數(shù)學(xué)學(xué)與練-九年級(jí)上冊(cè)(配人教版,含答案)
- 所屬分類：
- 作者：
廖芳 主編
- 出版社：
中山大學(xué)出版社
- ISBN：9787306036834
- 出版日期：2010-8-1
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原價(jià)：
￥18.00元
現(xiàn)價(jià)：￥12.40元
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圖書簡(jiǎn)介
如何讓教師有效地教，學(xué)生有效地學(xué)？“雙效居學(xué)從書”為你提供解決方案
�。�1）倡導(dǎo)理念，培養(yǎng)方法。以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)有教育理念為依據(jù)，符合課程的基本理念：全面提高學(xué)生的素養(yǎng)；正確把握基教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課程。
（2）注重基礎(chǔ)，拓展思維。緊扣教材，列出各知識(shí)點(diǎn)，前瞻中考，著重于知識(shí)的梳理與綜合，例題與習(xí)題的安排注重考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。在學(xué)生熟練掌握課堂所學(xué)的同時(shí)，跳出課本獨(dú)立思考。
�。�3）循序漸進(jìn)，提高效率。編寫時(shí)注重把作者在新課程教學(xué)中累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中考的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法、應(yīng)試技巧融合進(jìn)去，遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理科學(xué)地組合題、設(shè)計(jì)題，達(dá)到讓學(xué)生科學(xué)、高效學(xué)習(xí)的目的。
（4）創(chuàng)新內(nèi)容，學(xué)練結(jié)合。體現(xiàn)新課標(biāo)理念，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。在編寫中力求彌補(bǔ)同類輔導(dǎo)書只練不學(xué)之不足，有針對(duì)性地加以改進(jìn)、完善和創(chuàng)新，圖書內(nèi)容力求體現(xiàn)前瞻性，既能體現(xiàn)中考的命題方向，又能全面打好各學(xué)科的基礎(chǔ)。
目錄
“雙效導(dǎo)學(xué)叢書”由廣州市第六中學(xué)、廣州市海珠區(qū)教育發(fā)展中心、中山大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合編寫。參編者都是來(lái)自教學(xué)第一線的教學(xué)名師，他們培養(yǎng)的學(xué)生出類拔萃，有全省高考狀元、全市中考狀元�，F(xiàn)在主編整合相關(guān)教研、教學(xué)力量，為老師和學(xué)生精心策劃這套學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合、與課文同步的教學(xué)輔導(dǎo)叢書，目的是方便教師有效地教，學(xué)生有效地學(xué)。
叢書編寫遵循以下原則：
（1）倡導(dǎo)理念，培養(yǎng)方法。叢書的編寫以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和教育理念為依據(jù)，符合課程的基本理念：全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，正確把握基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力．建設(shè)開(kāi)放而有活力的課程。
（2）注重基礎(chǔ)，拓展思維。緊扣教材，列出各知識(shí)點(diǎn)，前瞻中考，著重于知識(shí)的梳理與綜合，例題與習(xí)題的安排注重考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用；在學(xué)生熟練掌握課堂所學(xué)的同時(shí)，跳出課本獨(dú)立思考。
（3）循序漸進(jìn)，提高效率。編寫時(shí)注重把作者在新課程教學(xué)中累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)對(duì)中考的科學(xué)的復(fù)習(xí)方法、應(yīng)試技巧融合進(jìn)去，遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理科學(xué)地組合題、設(shè)計(jì)題，達(dá)到讓學(xué)生科學(xué)、高效學(xué)習(xí)的目的。
（4）創(chuàng)新內(nèi)容，學(xué)練結(jié)合。在編寫中力求彌補(bǔ)同類輔導(dǎo)書中存在的只練不學(xué)之不足，有針對(duì)性地加以改進(jìn)、完善和創(chuàng)新；內(nèi)容力求體現(xiàn)前瞻性，既能體現(xiàn)中考的命題方向，又能全面打好各學(xué)科的基礎(chǔ)。
