怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)：新課標(biāo)人教實(shí)驗(yàn)版（第九冊(cè)）（訓(xùn)練測(cè)試篇）
- 所屬分類：
- 作者：
成都創(chuàng)維科學(xué)教育研究所 編著
- 出版社：
天地出版社
- ISBN：9787807263739
- 出版日期：2007-7-1
-
原價(jià)：
￥17.00元
現(xiàn)價(jià)：￥11.60元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買：
圖書(shū)簡(jiǎn)介
《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》這套書(shū)自1996年春初版以來(lái)，已經(jīng)再版多次，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)頗給好評(píng)，新華書(shū)店甚至有斷貨的電話催要此書(shū)。在課外讀物通過(guò)特種方式銷售大行其道的某些時(shí)候，只是由書(shū)店上架單獨(dú)發(fā)行能獲得這種效果，反映著讀者的信任和鑒別能力。
自課改以來(lái)，這樣的編寫思路還有沒(méi)有用途，作者反復(fù)思考過(guò)。教材改了，內(nèi)容就必須改。而原有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路與做法是否也要?jiǎng)幽兀楷F(xiàn)在看來(lái)，有需要微調(diào)的部分，但基本的框架則仍可沿用，這就是所謂先進(jìn)性。讀者對(duì)此最有發(fā)言權(quán)。編著者在認(rèn)識(shí)分析本書(shū)的效果時(shí)，所得到的結(jié)論是這套《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)》基本貫徹了設(shè)計(jì)意圖。所謂正遷移大約系學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)之一，學(xué)到手的知識(shí)技能在新的情境，即新的內(nèi)容、形式的作業(yè)中能夠正確和快速地運(yùn)用，學(xué)習(xí)任務(wù)就算基本達(dá)成；若能進(jìn)一步在生活實(shí)踐中發(fā)揮作用，則綜合動(dòng)手能力也有發(fā)端，普遍化的遷移就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
照筆者對(duì)遷移法則形成的理解，有三種條件應(yīng)該具備：第一，知識(shí)必須達(dá)到相當(dāng)概括化的程度；第二，運(yùn)用技能要達(dá)到一定的熟練；第三，對(duì)新情境要有類化能力。復(fù)習(xí)課一般只能解決第一個(gè)具體任務(wù)。要達(dá)成后兩項(xiàng)目標(biāo)，須假以時(shí)日，須勤動(dòng)腦，“用書(shū)”并進(jìn)行綜合實(shí)踐，以發(fā)展出任務(wù)、策略等意識(shí)和才能。
本書(shū)的設(shè)計(jì)意圖是突出概念及其系統(tǒng)。基于解釋、運(yùn)用和變式等方法去閱讀和運(yùn)用本書(shū)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者能夠熟練知會(huì)成為體系的知識(shí)�；诒容^和歸類，學(xué)習(xí)者可以達(dá)到確切掌握的程度�；谶x材的寬泛性，學(xué)習(xí)者會(huì)在較高層次上儲(chǔ)備理解策略的知識(shí)。這三個(gè)“基于”就是編著者確定的要點(diǎn)。
把學(xué)習(xí)心理學(xué)和教學(xué)心理學(xué)原理與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，要做很多很多實(shí)事。所謂實(shí)事，當(dāng)區(qū)別于抄襲以拼湊成的“教科書(shū)”和“專著”。本書(shū)的編著者并不是刻意去運(yùn)用陳法，而是在編著中聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，特別注意同層次學(xué)習(xí)者對(duì)本書(shū)的體驗(yàn)，以求取對(duì)實(shí)際知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)注以及轉(zhuǎn)化過(guò)程的回答，至于其理論提煉則需要進(jìn)一步去探究。
目錄
課程輔導(dǎo)篇
一、小數(shù)乘法
小數(shù)乘整數(shù)
小數(shù)乘小數(shù)
積的近似數(shù)
連乘、乘加、乘減
整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)
二、小數(shù)除法
小數(shù)除以整數(shù)
一個(gè)數(shù)除以小數(shù)
商的近似數(shù)
循環(huán)小數(shù)
用計(jì)算器探索規(guī)律
解決問(wèn)題
整理和復(fù)習(xí)
三、觀察物體
從不同方向觀察
從三個(gè)不同位置觀察
立體圖形
四、簡(jiǎn)易方程
（一）用字母表示數(shù)
（二）解簡(jiǎn)易方程
方程的意義
解方程
稍復(fù)雜的方程
整理和復(fù)習(xí)
五、多邊形的面積
平行四邊形的面積
三角形的面積
梯形的面積
組合圖形的面積
整理和復(fù)習(xí)
六、統(tǒng)計(jì)與可能性
鋪一鋪
七、數(shù)學(xué)廣角
八、總復(fù)習(xí)
訓(xùn)練測(cè)試篇
[課課達(dá)標(biāo)練]
第一單元 小數(shù)乘法
第二單元 小數(shù)除法
第三單元 觀察物體
第四單元 簡(jiǎn)易方程
第五單元 多邊形的面積
第六單元 統(tǒng)計(jì)與可能性
第七單元 數(shù)學(xué)廣角
[單元測(cè)試]
第一單元 檢測(cè)A卷
B卷
第二單元 檢測(cè)A卷
B卷
第三單元 檢測(cè)A卷
B卷
第四單元檢測(cè)A卷
B卷
期中綜合 檢測(cè)A卷
B卷
第五單元 檢測(cè)A卷
B卷
第六單元 檢測(cè)A卷
B卷
第七單元 檢測(cè)A卷
B卷
期末綜合檢測(cè)（一）A卷
B卷
期末綜合檢測(cè)（二）A卷
B卷
訓(xùn)練測(cè)試篇部分參考答案
