新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計
- 所屬分類：
- 作者：
李興貴，陳出 主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561769225
- 出版日期：2009-3-1
-
原價：
￥12.00元
現(xiàn)價：￥10.50元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請前往以下網(wǎng)站購買：
圖書簡介
《新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計》一書主要有三部分：第一部分是數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的概述，幫助教師認(rèn)識課題學(xué)習(xí)、把握課題學(xué)習(xí)的教學(xué)理念、理解課題學(xué)習(xí)的教育價值、領(lǐng)會在七至九年級開展數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義，從而準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)理念和新教材意圖；第二部分主要介紹課題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計和實施策略，幫助教師思考如何設(shè)計“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)，如何有效實施和開展“課題學(xué)習(xí)”；第三部分是課題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計案例，主要介紹一線教師對華東師范大學(xué)出版社版、北京師范大學(xué)出版社版、人民教育出版社版三種主要新課標(biāo)教材設(shè)置的具體的“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計，供老師們參考、學(xué)習(xí)和探討，誠然，對于“課題學(xué)習(xí)”的研究仍在繼續(xù)，比如課題學(xué)習(xí)的探究性價值和研究意義、課題學(xué)習(xí)的課題選擇標(biāo)準(zhǔn)、課題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和操作范式、課題學(xué)習(xí)的規(guī)范性原則和靈活性機(jī)制、課題學(xué)習(xí)的再生性拓展與創(chuàng)造性建構(gòu)、課題學(xué)習(xí)的普及與提高等問題，尚需進(jìn)一步地系統(tǒng)研究。
目錄
序言
第一章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)理論探討
一、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)概述
二、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的界定
三、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的基本特征
四、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的形式
五、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教育價值
第二章 數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)策略
一、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)原則
二、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
三、數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
第三章 新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計
1．身份證號碼與學(xué)籍號
2．圖標(biāo)的收集與探討
3．圖形的鑲嵌
4．心率與年齡
5．面積與代數(shù)恒等式
6．紅燈與綠燈
7．高度的測量
8．通訊錄的設(shè)計
9．圖形中的趣題
10．改進(jìn)我們的課桌椅
11．中點四邊形
12．我們重視健康嗎
13．制作一個盡可能大的無蓋長方體盒子
14．制作“人口圖”
15．吸煙的危害
16．猜想、證明與拓廣
17．拱橋設(shè)計
18．重心
19．利用不等關(guān)系分析比賽（1）
20．利用不等關(guān)系分析比賽（2）
21．體驗后的數(shù)據(jù)分析
22．鍵盤上字母的排列規(guī)律
23．圖案設(shè)計
24．建立函數(shù)模型
參考文獻(xiàn)
后記
