2013小升初數(shù)學百題大過關：圖形與統(tǒng)計百題（先“數(shù)與代數(shù)”后“圖形與統(tǒng)計”，..
- 所屬分類：
中小學數(shù)理..
- 作者：
侍作兵 主
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561784273
- 出版日期：2012-4-1
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原價：
￥21.00元
現(xiàn)價：￥15.10元
圖書簡介
吃透“百題”，保你考試“大過關”
小學數(shù)學是基礎學科，在小升初考試中份量很重，對參加畢業(yè)升學考試的小學生來說，必須全面認真地復習，才能闖過這一重要的關口。
綜觀各地的小升初數(shù)學試卷，滿分一般是100分或120分，考試用時大多是70—90分鐘，題型有“填空題”、“判斷題”、“選擇題”、“計算題”（包括直接寫得數(shù)、脫式計算、簡便計算、解方程、列式計算）、“實際操作題”、“解決實際問題”等六大類，題目按難易程度區(qū)分為“基礎題”、“稍難題”、“拓展題”三種，整張試卷“基礎題”、“稍難題”、“拓展題”的分值之比約為7∶2∶1或6∶2∶2或5∶3∶2。許多同學的小升初數(shù)學考試成績不理想，其原因不外有兩個，或者是因為自身基礎知識薄弱、概念不清、計算錯誤率高、實際操作與分析應用能力欠缺；或者是由于對升學考試產(chǎn)生緊張、畏難情緒導致看錯、理解錯題意，對難易度不相同的題目平均使用力量導致考試用時不夠。為了幫助小學畢業(yè)生更好地闖過小升初數(shù)學考試這一大關，我們編寫了《小升初數(shù)學百題大過關》，目的是讓各位讀者讀完全套叢書，研究書中的例題，做完過關演練習題后，能了解小升初數(shù)學試卷的結構，發(fā)揮自己的最大潛能，順利解答數(shù)學試卷，取得較好的成績，考上理想的中學。
本著為學生服務的宗旨，叢書的編寫盡量順應小學畢業(yè)生的實際學習狀況，選題力求全面性與典型性的統(tǒng)一，注意根據(jù)小升初數(shù)學命題的特點來確定各知識點、各題型的題量，盡量涵蓋多年來全國各地小升初數(shù)學試卷常見的題型；同時注意小升初數(shù)學命題的變化趨勢，與時俱進，盡量選取近年來小升初的創(chuàng)新題型。
《全日制義務教育數(shù)學課程標準》將義務教育階段數(shù)學教學內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”四個領域。為適合學生系統(tǒng)學習需要，我們按照《數(shù)學課程標準》對第一、第二學段教學內(nèi)容的要求，將小學數(shù)學知識進行系統(tǒng)整合，分為兩冊來編寫，它們分別為《數(shù)與代數(shù)百題》、《圖形與統(tǒng)計百題》。
《數(shù)與代數(shù)百題》包括數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、比和比例、量的計量、探索規(guī)律等內(nèi)容；《圖形與統(tǒng)計百題》包括圖形的認識、測量與計算、圖形與變換、圖形與位置、統(tǒng)計與概率等內(nèi)容。兩本書的編排體系是相同的，將“例題分析與解答”融入知識梳理的過程之中，便于讀者更好地、更系統(tǒng)地理解小學數(shù)學知識，在知識梳理之后采用了集中過關演練的形式編排習題，有利于讀者及時鞏固每一知識板塊，提高學習的效率。小升初數(shù)學試卷中數(shù)與代數(shù)、圖形與統(tǒng)計的分值比例約為3∶2。小讀者學習時應兼顧兩本書，并將兩本書的知識有機整合，這樣才能順利過關。
吃透百題，勝券在握。愿讀者增強信心，闖關成功！
目錄
圖書市場上有關小升初及中、高考的復習用書不勝其多，不少書的訓練題或失之偏少，或龐雜無度。同時選擇幾種作參考，往往重復不少，空白依舊甚多，費時費錢，還未必能完全過關。怎樣在有限的時間里得到充分而有效的訓練?怎樣使訓練達到量與質(zhì)的最完美匹配?依據(jù)對小學畢業(yè)班、初三和高三優(yōu)秀教師的調(diào)研，總結出“百題過關”的復習理念。為此，我們邀請經(jīng)驗豐富的教師擔任作者，每本書或每個考點精心設計一百道互不重復且具有一定梯度的訓練題，以求用最快的速度，幫助學生完全過關。
叢書共41種，涵蓋小升初語文、數(shù)學、英語及中、高考語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理的全部題型。
叢書具有四大特點：
一、豐富性。叢書涉及的內(nèi)容囊括了小升初及中、高考所有知識點，覆蓋面廣，內(nèi)容豐富。
二、層次性。題目排列杜絕雜亂無章和隨意性，一般分為三個層次：第一，精選歷年來的相關考題；第二，難度稍小的訓練題；第三，難度稍大的訓練題。這樣編排既能讓讀者了解近年來小升初及中、高考命題特點及其走向，又能得到漸次加深的足夠量的訓練。
三、指導性。為了方便使用本叢書的老師和同學，對有一定難度的題目，叢書不僅提供參考答案，還力求作最為詳盡的解說，目的在于讓讀者知其然，更知其所以然。同學們有了這套書，就等于請回了隨時可以請教的老師。
四、權威性。叢書的編寫者都是國內(nèi)名校骨干教師，有些還是參加國家教育部“名師工程”的著名特級教師，在各地享有盛名。他們豐富的教學實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，為本叢書在同類書中勝人一籌打下扎實基礎。
