名師崔巒教小學生閱讀和寫作(五年級下)
- 所屬分類:
小學五年級..
- 作者:
方圓 主編
- 出版社:
石油工業(yè)出版社
- ISBN:9787502173661
- 出版日期:2010-1-1
-
原價:
¥14.80元
現(xiàn)價:¥9.90元
圖書簡介
本套書以《義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù),綜合現(xiàn)行主流教材的讀寫精華內(nèi)容編寫而成。共分8冊,三至六年級上下學期各1冊。每冊分10個單元,每單元由寫作目標、美文借鑒、習作指導、伙伴佳作、寫作知識庫、一試身手等欄目組成。
寫作目標:是對習作的總要求,它明確而清晰地對寫作對象、目的、方法等進行了分條描述,是單元總綱。
美文借鑒:精選了兩篇名家美文,為學生提供了同類題材的范文;“佳作賞析”在對美文品評的同時,指導讀寫方法,豐富審美情趣;精心設(shè)計的“閱讀訓練”,為學生由“讀”到“寫”作了有效的鋪墊。
習作指導:主要對習作的要求、內(nèi)容及其寫作方法作簡要而精當?shù)姆治觥?br> 伙伴佳作:根據(jù)習作的要求,精選小伙伴自己的優(yōu)秀作文,并進行了簡明扼要的點評和總評。
寫作知識庫:這部分主要是“寫作逸事”與“寫作名言”,這些材料不僅可以作為學生習作的參考資料,還可以開闊學生的視野,擴大學生的知識面,提高其讀寫能力。
一試身手:給學生設(shè)計了作文格,提供了練筆的自由空間。在作文格后設(shè)計了“比比誰最棒”和“習作檢查站”,讓伙伴、老師評價作文,自己參照評價修改作文。
本套書可以幫助教師采取“自讀領(lǐng)悟——小組討論——指點解惑——獨立作文”的四步作文法來完成作文指導;也可以幫助學生通過“理性感知——具體感受——深化體驗——獨立習作”四步來完成習作。這樣,既可以減輕教師的閱讀、作文備課負擔,又可以提高學生的閱讀、獨立作文能力。
希望通過這套書,使你找到“讀”與“寫”的結(jié)合點,舞動快樂的讀寫雙翼,向著成功的目棲展翅飛翔。
目錄
春節(jié)見聞
尋覓春天的足跡
童年趣事
一個特點鮮明的人
給“手拉手”的小學生寫一封信
一件令人感動的事
未來的
學寫發(fā)言稿
環(huán)保在我身邊
自由習作
參考答案
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