小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊 六年級上冊
- 所屬分類：
- 作者：
竇桂梅 主編
- 出版社：
四川教育出版社
- ISBN：9787540852658
- 出版日期：2010-3-1
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原價：
￥16.00元
現(xiàn)價：￥12.00元
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圖書簡介
為學(xué)生的幸福人生奠基
一手好字 一副好口才 一篇好文章
清華大學(xué)附屬小學(xué)根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及人教版、蘇教版、北師大版語文教材編寫
一冊在手 學(xué)好語文
每學(xué)期，拿到《手冊》的一刻，我都如同領(lǐng)到了最喜愛的語文書一般興奮�！妒謨浴肪拖窈影叮�(guī)范了我們這條小河，讓我們流得更遠(yuǎn)……
——一位學(xué)生
幾年來，我們每次開學(xué)初都能拿到一份《手冊》，這樣我們就對這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)有了計劃。比如“一篇好文章”部分。分別就讀書和寫作提出了詳細(xì)的要求和注意事項，還安排了一些練習(xí)和評比幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會讀書和思考。在讀書積累的基礎(chǔ)上，按照不同的階段，提出不同的文章寫作方法和要求。我們家長根據(jù)相應(yīng)的要求，就能具體了解孩子的作文水平，查漏補缺，幫助提高。
——一位家長
《小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊》、課堂、教師，這三者是聯(lián)系緊密的結(jié)合體，它們之間是相輔相成、相互促進(jìn)的。《手冊》是教師深耕課堂的果實，《手冊》是教師駕馭課堂的臂膀。教師是連接《手冊》和課堂的橋梁。在深耕課堂，提煉《手冊》中，教師的專業(yè)能力提升了，教育思想跟進(jìn)了，教育智慧飛揚了……對于剛步入教育領(lǐng)域的新教師來說，《手冊》可以說是他們盡快融入角色的指路燈，其作用更是不言而喻的。
——一位教師
這套《手冊》，是老師教學(xué)的依據(jù)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評估教與學(xué)的工具，是家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的依據(jù)，說得高一點，它還是我們國家《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，甚至是一個參照，對我們的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是一個很好的補充。所以清華附小的老師們做了一件好事，一件很有意義的事情。你們七年的辛苦沒有白費。
——中國著名語文教育專家全國小學(xué)語文教學(xué)研究會理事長 崔巒
這套《手冊》很大意義上將語文這個復(fù)雜的課程教學(xué)變得簡單化了，將語文的教學(xué)和學(xué)習(xí)變得更加清晰、明了了。
——北師大版小學(xué)語文教材主編國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組核心成員 鄭國民
在這七年中，清華附小的老師們學(xué)習(xí)、分析課標(biāo)，分析教材，重新建構(gòu)語文體系，過程意義非常重大。研究的過程就是專業(yè)提升的過程……
——北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心主任國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組核心成員 王云峰
目錄
主題識字。研究在主題教學(xué)背景下，利用多種行之有效的方法識字，激勵學(xué)生自主識字，指導(dǎo)學(xué)生有步驟地練習(xí)寫字。其最大特色是，滲透漢字文化，激發(fā)對祖國文字的熱愛之情。
主題講讀。以教科書中的精讀課文作為主要的研究對象，由課文而提煉主題，以主題帶動閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練。學(xué)生不僅得意，而且得言得法，逐步形成正確的價值觀，提高閱讀品位，習(xí)得讀書方法、作文方法，培養(yǎng)讀寫能力。
