綜合實(shí)踐新課程課堂教學(xué)案例
- 所屬分類:
- 作者:
劉道溶 主編
- 出版社:
廣東高等教育出版社
- ISBN:9787536129047
- 出版日期:2003-12-1
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原價(jià):
¥11.00元
現(xiàn)價(jià):¥0.00元
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圖書簡介
人類對于大自然有著一種本能的好奇與探究心理。人一出生,就開始用自身的感官去感受、了解周圍的環(huán)境;當(dāng)他邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),就開始學(xué)習(xí)用大腦去探究客觀事物。學(xué)校教育為青少年有計(jì)劃、系統(tǒng)地接受知識提供了良機(jī),但學(xué)校教育不應(yīng)該壓抑學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,將他們與自然、社會隔離起來,因?yàn)槿伺c世界本來就是一個(gè)和諧的統(tǒng)一體。
怎樣讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)這門課程?怎樣讓他們在活動(dòng)過程中質(zhì)疑、探究、思維、創(chuàng)新?怎樣讓他們在擁有強(qiáng)烈的求知欲、好奇心的同時(shí),學(xué)會與他人合作、發(fā)展良好的道德品質(zhì)和心理個(gè)性?這是實(shí)驗(yàn)教師們開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課以來一直在思索的問題。
本書較為全面地反映了深圳市南山區(qū)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門新課程過程中的理論思考與實(shí)踐探索,概括性地總結(jié)了南山區(qū)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程過程中,地方管理、開發(fā)課程的有效途徑和方法。
目錄
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