中學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)案例
- 所屬分類：
- 作者：
石永生
- 出版社：
廣東高等教育出版社
- ISBN：9787536128934
- 出版日期：2003-9-1
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原價(jià)：
￥12.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡(jiǎn)介
本案例集中的案例是依據(jù)教育部新制訂的全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，以華東師范大學(xué)出版社出版的數(shù)學(xué)教材（初一、初二）為藍(lán)本，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教師整理各自的教學(xué)心得所編寫的。
本內(nèi)容編排上，包括了代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)、課題研究與探索等各方面的典型問(wèn)題。
在案例的書寫上，作者努力通過(guò)四個(gè)方面來(lái)提供相關(guān)信息供讀者學(xué)習(xí)和研究：1.課題的主題與背景：介紹各案例內(nèi)容在什么環(huán)境和條件下進(jìn)行的。2.情景描述：選擇與主題相關(guān)的教學(xué)片段或者情景故事進(jìn)行文學(xué)化的描寫，一方面展示案例問(wèn)題，另一方面增強(qiáng)可讀性。3.教學(xué)詮釋：包括對(duì)作業(yè)的說(shuō)明、案例教學(xué)的注意事項(xiàng)、案例教學(xué)的具體要求和操作建議，以及一些必要的說(shuō)明。并且圍繞案例中存在的各種問(wèn)題提出討論，這些問(wèn)題不但闡述案例的主題，提示案例中存在的各種困惑，還具有一定的啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)習(xí)者反思和討論。4.教學(xué)研究：包括對(duì)課堂教學(xué)行為作技術(shù)分析、教師的課后反思、對(duì)教與學(xué)原則的引申等，有些案例的結(jié)論在此進(jìn)行了展開。
目錄
代數(shù)部分
怎么這么多的青蛙呀
“玩”出的解題方法
n只青蛙嗎
成功的喜悅
還有別的方法嗎
拒絕盲從
剩余1還是0
圍糧囤的數(shù)學(xué)
頭痛的符號(hào)變換
“近似數(shù)和有效數(shù)學(xué)”案例
怎樣計(jì)算最簡(jiǎn)便
幾何部分
讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
怎樣移動(dòng)
拆分三解形
都有余角嗎
能畫出多少個(gè)平行四邊形
能圍成正方體嗎
神奇的數(shù)學(xué)圖形
為學(xué)生的思維正確導(dǎo)航
我當(dāng)司令員
將研究性學(xué)習(xí)引入數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中
重復(fù)的點(diǎn)線·丟失的面
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
會(huì)跳舞的圓錐
統(tǒng)計(jì)部分
“選舉總統(tǒng)”
成績(jī)?cè)鯓?br>課題研究與探索部分
包裝盒中的數(shù)學(xué)
船長(zhǎng)多少歲
拼出的代數(shù)恒等式
用數(shù)字來(lái)代表事物的特點(diǎn)
過(guò)程與結(jié)論
后記
