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走進(jìn)微格教學(xué)-教學(xué)技能培訓(xùn)的策略與實(shí)踐
- 所屬分類:
黨政培訓(xùn)教..
- 作者:
王鳳桐,陳寶玉 編著
- 出版社:
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN:9787811199291
- 出版日期:2010-2-1
-
原價(jià):
¥30.00元
現(xiàn)價(jià):¥0.00元
-
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圖書簡(jiǎn)介
微格教學(xué)是一種訓(xùn)練教師掌握教學(xué)技能的理論和方法,其特點(diǎn)是有理論、有實(shí)踐、形象具體,可操作性強(qiáng),是促進(jìn)教法課改革、提高教師教學(xué)能力,開展教學(xué)研究的好方法。微格教學(xué)20世紀(jì)80年代中期引入我國(guó)后,全國(guó)各地都相繼開展著不同程度的研究。2000年中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)微格教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的成立標(biāo)志著我國(guó)微格教學(xué)研究進(jìn)入了新階段。
1992年由北京師范大學(xué)出版社出版《微格教學(xué)基本教程》一書,1993年,在原北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)邵寶祥領(lǐng)導(dǎo)和原教育技術(shù)系副主任孟憲凱主持下,成立微格教學(xué)研究組,經(jīng)過多年集體研究和討論,編寫了《微格教學(xué)教程系列》叢書,于1999年由科學(xué)出版社出版,并于2002年經(jīng)教育部師范司組織評(píng)審?fù)ㄟ^,作為全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材。王鳳桐和陳寶玉兩位先生一直和北京教育學(xué)院合作進(jìn)行微格教學(xué)課題的研究,多年來一直堅(jiān)持參與實(shí)驗(yàn),成績(jī)斐然。
目前我國(guó)的微格教學(xué)研究仍在繼續(xù)深入的開展,豐臺(tái)區(qū)的微格教學(xué)研究所取得的經(jīng)驗(yàn),對(duì)北京市和全國(guó)各地的微格教學(xué)開展都有一定的借鑒作用,其研究成果在北京市多次獲獎(jiǎng),其經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)格教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)上屢作介紹,并且在國(guó)內(nèi)刊物上屢有發(fā)表。多年以來,王鳳桐和陳寶玉兩位先生對(duì)微格教學(xué)的不懈追求和刻苦研究精神令人佩服。
目錄
前言
第一章 微格教學(xué)
一、微格教學(xué)概述
(一)微格教學(xué)產(chǎn)生的背景
(二)微格教學(xué)概念
(三)微格教學(xué)的研究方法
(四)對(duì)教學(xué)技能的分類
(五)微格教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
(六)微格教學(xué)培訓(xùn)的硬件設(shè)施
二、微格教學(xué)的實(shí)施程序
(一)學(xué)習(xí)理論
(二)教學(xué)示范
(三)編寫教案
(四)嘗試教學(xué)
(五)反饋評(píng)價(jià)
(六)分析診斷
(七)修改教案
三、微格教學(xué)的特點(diǎn)
(一)明確教師應(yīng)該掌握的各種教學(xué)技能
(二)對(duì)教學(xué)技能訓(xùn)練要求具體、明確
(三)強(qiáng)調(diào)“臨床實(shí)踐”親身體驗(yàn)教學(xué)
……
第二章 教學(xué)技能培訓(xùn)概說
第三章 微格教學(xué)的組織與指導(dǎo)
第四章 教師的思維訓(xùn)練
第五章 教學(xué)技能整合與創(chuàng)造性教學(xué)
第六章 教學(xué)技能的操作
后記
參考資料
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