世紀高教：2015考研詞匯黃皮書-新大綱詞匯速記手冊（便攜版） ..
- 所屬分類：
碩士英語
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787510027529
- 出版日期：
-
原價：
￥25.80元
現(xiàn)價：￥0.00元
圖書簡介
品牌：世紀高教詳情
基本信息：
- 出版社: 世界圖書出版公司;第4版
(2014年3月8日)
- 平裝
- 頁數(shù)：407頁
- ISBN: 9787510027529
- 條形碼: 9787510027529
- 商品尺寸: 18x
12.4 x 1.6 cm
- 商品重量: 299g
- 品牌: 世紀高教
編輯推薦：
前言
《大綱詞匯速記手冊》作為《考研英語核心詞匯說文解詞》的贈送本在2008年首次出版，讀者在使用過程中對本書給予了高度的贊揚，同時也提出了許多建設(shè)性的意見。根據(jù)讀者的建議和要求，編輯部組織核心力量對本書進行了集中的修訂，并單獨出版發(fā)行。經(jīng)過本次修訂，本書將以更加成熟、科學的面貌展現(xiàn)在我們的讀者面前。
本書編寫的基本原則是：
1 . 遵循《英語考試大綱》對詞匯的要求，對詞匯進行詳細的注釋。
�。�1）“掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”。
�。�2）“考慮到交際的需要，考生應當自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯”。
2 . 依據(jù)歷年真題對詞頻進行分類。
�。�1）基礎(chǔ)詞以熟馭僻——考的就是你不知道的。這個部分解決的是熟詞僻意問題，命制試題時通常選用此部分的生僻詞意來進行考查。
�。�2）核心詞科學記憶——考的就是你。這部分詞匯都是歷年試題中經(jīng)常考查和反復考查的詞匯，我們對這些詞匯主要運用詞根、詞綴的科學方法來記憶。本書收錄的“高頻詞匯”主要是考試頻率在4次以上的詞匯，而“低頻詞匯”則主要是考試頻率在1至3次之間的詞匯，這些詞匯需要考生重點把握。
�。�3）零頻備考詞匯——等著來考你。盡管大綱中要求的這些詞匯從來沒有考過，但是，這些詞匯也需要讀者適當掌握。
3 . 增加科學記憶方法。
詞匯、語音和語法是英語語言的三大核心，詞匯在其中居于最核心的基礎(chǔ)地位。考研英語從某種意義上來說，考的就是對英語詞匯的掌握程度。如何掌握大綱規(guī)定的5500左右的詞匯以及相關(guān)的詞組，這是每一個考生面臨的艱巨任務。
（ 1）把枯燥的單詞變成快樂的記憶。大部分考生都經(jīng)歷過痛苦的“A到Z”的背誦過程，部分考生甚至青睞所謂的逆序“從Z到A”，甚或是擾亂你心神、把考生折磨成神經(jīng)病的“亂序”。本書在對詞匯進行科學分類的基礎(chǔ)上，著重從英語詞匯的語義出發(fā)，把相關(guān)的單詞集中起來通過詼諧幽默的故事或順口溜進行記憶，即詞以類記，這與《考試大綱》要求考生必須掌握“同義詞、近義詞、反義詞等”的考查目標完全一致。
�。�2）詞根詞綴聯(lián)想科學記憶�！犊荚嚧缶V》除了對詞匯數(shù)量進行規(guī)定之外，還要求考生必須掌握“詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。這實際上指出了詞匯的科學記憶方法。英語的詞根詞綴實際上相當于我們漢語的偏旁部首,掌握了詞根詞綴及其構(gòu)詞法,就可以通過這些詞根詞綴“家族”來記憶更多的詞匯。為了便于讀者掌握，我們繪制了詞根和詞綴的思維導圖，這些思維導圖能夠清晰地表達出單詞的結(jié)構(gòu)和詞根構(gòu)詞的特點，便于讀者快速準確地記憶。
本書的修訂工作由曾鳴和張劍老師主持，霍巖負責具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并負責本書的視頻精講工作。在編寫過程中閱讀組的劉京霄、張濤、王蓓參與了部分詞匯的注釋工作，廖婧蕓和張艷霞負責編校工作，梁琦和張燦負責版式設(shè)計和圖片的繪制工作，李娟負責排版工作。策劃編輯段加木負責編校之間的協(xié)調(diào)工作。
世紀高教編輯部
張劍鋒
2010年9月8日
內(nèi)容提要：
《大綱詞匯速記手冊》作為《考研英語核心詞匯說文解詞》的贈送本在2008年首次出版，讀者在使用過程中對本書給予了高度的贊揚，同時也提出了許多建設(shè)性的意見。根據(jù)讀者的建議和要求，編輯部組織核心力量對本書進行了集中的修訂，并單獨出版發(fā)行。經(jīng)過本次修訂，本書將以更加成熟、科學的面貌展現(xiàn)在我們的讀者面前。
目錄：
第一篇基礎(chǔ)詞以熟馭僻
第一部分 包羅萬象的人類生活
物質(zhì)需求
精神生活
社會交往
經(jīng)濟基礎(chǔ)
上層建筑
第二部分 精彩絕倫的動態(tài)世界
人類肢體動作
人類情感表現(xiàn)
人類社會行為
其它事物活動
第三部分 五彩斑斕的認知世界
具象認知
認識自我
認識自然
抽象認知
第四部分 豐富多彩的精神世界
情緒與情感
品性與特質(zhì)
思維與判斷
第五部分 詞雖小，功勞大
冠詞
助動詞
情態(tài)動詞
代詞
系動詞
量詞
副詞
介詞
邏輯詞
第六部分 英漢同音，耳熟能詳
第二篇核心詞科學記憶
第一部分 詞根洞悉高低頻
第二部分 詞綴洞悉高低頻
第三部分 核心詞補拾
第三篇零頻備考
目錄
品牌：世紀高教
基本信息：
- 出版社: 世界圖書出版公司;第4版 (2014年3月8日)
- 平裝
- 頁數(shù)：407頁
- ISBN: 9787510027529
- 條形碼: 9787510027529
- 商品尺寸: 18x 12.4 x 1.6 cm
- 商品重量: 299g
- 品牌: 世紀高教
編輯推薦：
前言
《大綱詞匯速記手冊》作為《考研英語核心詞匯說文解詞》的贈送本在2008年首次出版，讀者在使用過程中對本書給予了高度的贊揚，同時也提出了許多建設(shè)性的意見。根據(jù)讀者的建議和要求，編輯部組織核心力量對本書進行了集中的修訂，并單獨出版發(fā)行。經(jīng)過本次修訂，本書將以更加成熟、科學的面貌展現(xiàn)在我們的讀者面前。
本書編寫的基本原則是：
1 . 遵循《英語考試大綱》對詞匯的要求，對詞匯進行詳細的注釋。
�。�1）“掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”。
�。�2）“考慮到交際的需要，考生應當自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯”。
2 . 依據(jù)歷年真題對詞頻進行分類。
�。�1）基礎(chǔ)詞以熟馭僻——考的就是你不知道的。這個部分解決的是熟詞僻意問題，命制試題時通常選用此部分的生僻詞意來進行考查。
�。�2）核心詞科學記憶——考的就是你。這部分詞匯都是歷年試題中經(jīng)常考查和反復考查的詞匯，我們對這些詞匯主要運用詞根、詞綴的科學方法來記憶。本書收錄的“高頻詞匯”主要是考試頻率在4次以上的詞匯，而“低頻詞匯”則主要是考試頻率在1至3次之間的詞匯，這些詞匯需要考生重點把握。
�。�3）零頻備考詞匯——等著來考你。盡管大綱中要求的這些詞匯從來沒有考過，但是，這些詞匯也需要讀者適當掌握。
3 . 增加科學記憶方法。
詞匯、語音和語法是英語語言的三大核心，詞匯在其中居于最核心的基礎(chǔ)地位。考研英語從某種意義上來說，考的就是對英語詞匯的掌握程度。如何掌握大綱規(guī)定的5500左右的詞匯以及相關(guān)的詞組，這是每一個考生面臨的艱巨任務。
（ 1）把枯燥的單詞變成快樂的記憶。大部分考生都經(jīng)歷過痛苦的“A到Z”的背誦過程，部分考生甚至青睞所謂的逆序“從Z到A”，甚或是擾亂你心神、把考生折磨成神經(jīng)病的“亂序”。本書在對詞匯進行科學分類的基礎(chǔ)上，著重從英語詞匯的語義出發(fā)，把相關(guān)的單詞集中起來通過詼諧幽默的故事或順口溜進行記憶，即詞以類記，這與《考試大綱》要求考生必須掌握“同義詞、近義詞、反義詞等”的考查目標完全一致。
�。�2）詞根詞綴聯(lián)想科學記憶�！犊荚嚧缶V》除了對詞匯數(shù)量進行規(guī)定之外，還要求考生必須掌握“詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。這實際上指出了詞匯的科學記憶方法。英語的詞根詞綴實際上相當于我們漢語的偏旁部首,掌握了詞根詞綴及其構(gòu)詞法,就可以通過這些詞根詞綴“家族”來記憶更多的詞匯。為了便于讀者掌握，我們繪制了詞根和詞綴的思維導圖，這些思維導圖能夠清晰地表達出單詞的結(jié)構(gòu)和詞根構(gòu)詞的特點，便于讀者快速準確地記憶。
本書的修訂工作由曾鳴和張劍老師主持，霍巖負責具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并負責本書的視頻精講工作。在編寫過程中閱讀組的劉京霄、張濤、王蓓參與了部分詞匯的注釋工作，廖婧蕓和張艷霞負責編校工作，梁琦和張燦負責版式設(shè)計和圖片的繪制工作，李娟負責排版工作。策劃編輯段加木負責編校之間的協(xié)調(diào)工作。
世紀高教編輯部
張劍鋒
2010年9月8日
《大綱詞匯速記手冊》作為《考研英語核心詞匯說文解詞》的贈送本在2008年首次出版，讀者在使用過程中對本書給予了高度的贊揚，同時也提出了許多建設(shè)性的意見。根據(jù)讀者的建議和要求，編輯部組織核心力量對本書進行了集中的修訂，并單獨出版發(fā)行。經(jīng)過本次修訂，本書將以更加成熟、科學的面貌展現(xiàn)在我們的讀者面前。
本書編寫的基本原則是：
1 . 遵循《英語考試大綱》對詞匯的要求，對詞匯進行詳細的注釋。
�。�1）“掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”。
�。�2）“考慮到交際的需要，考生應當自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯”。
2 . 依據(jù)歷年真題對詞頻進行分類。
�。�1）基礎(chǔ)詞以熟馭僻——考的就是你不知道的。這個部分解決的是熟詞僻意問題，命制試題時通常選用此部分的生僻詞意來進行考查。
�。�2）核心詞科學記憶——考的就是你。這部分詞匯都是歷年試題中經(jīng)常考查和反復考查的詞匯，我們對這些詞匯主要運用詞根、詞綴的科學方法來記憶。本書收錄的“高頻詞匯”主要是考試頻率在4次以上的詞匯，而“低頻詞匯”則主要是考試頻率在1至3次之間的詞匯，這些詞匯需要考生重點把握。
�。�3）零頻備考詞匯——等著來考你。盡管大綱中要求的這些詞匯從來沒有考過，但是，這些詞匯也需要讀者適當掌握。
3 . 增加科學記憶方法。
詞匯、語音和語法是英語語言的三大核心，詞匯在其中居于最核心的基礎(chǔ)地位。考研英語從某種意義上來說，考的就是對英語詞匯的掌握程度。如何掌握大綱規(guī)定的5500左右的詞匯以及相關(guān)的詞組，這是每一個考生面臨的艱巨任務。
（ 1）把枯燥的單詞變成快樂的記憶。大部分考生都經(jīng)歷過痛苦的“A到Z”的背誦過程，部分考生甚至青睞所謂的逆序“從Z到A”，甚或是擾亂你心神、把考生折磨成神經(jīng)病的“亂序”。本書在對詞匯進行科學分類的基礎(chǔ)上，著重從英語詞匯的語義出發(fā)，把相關(guān)的單詞集中起來通過詼諧幽默的故事或順口溜進行記憶，即詞以類記，這與《考試大綱》要求考生必須掌握“同義詞、近義詞、反義詞等”的考查目標完全一致。
�。�2）詞根詞綴聯(lián)想科學記憶�！犊荚嚧缶V》除了對詞匯數(shù)量進行規(guī)定之外，還要求考生必須掌握“詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。這實際上指出了詞匯的科學記憶方法。英語的詞根詞綴實際上相當于我們漢語的偏旁部首,掌握了詞根詞綴及其構(gòu)詞法,就可以通過這些詞根詞綴“家族”來記憶更多的詞匯。為了便于讀者掌握，我們繪制了詞根和詞綴的思維導圖，這些思維導圖能夠清晰地表達出單詞的結(jié)構(gòu)和詞根構(gòu)詞的特點，便于讀者快速準確地記憶。
本書的修訂工作由曾鳴和張劍老師主持，霍巖負責具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并負責本書的視頻精講工作。在編寫過程中閱讀組的劉京霄、張濤、王蓓參與了部分詞匯的注釋工作，廖婧蕓和張艷霞負責編校工作，梁琦和張燦負責版式設(shè)計和圖片的繪制工作，李娟負責排版工作。策劃編輯段加木負責編校之間的協(xié)調(diào)工作。
世紀高教編輯部
張劍鋒
2010年9月8日
內(nèi)容提要：
《大綱詞匯速記手冊》作為《考研英語核心詞匯說文解詞》的贈送本在2008年首次出版，讀者在使用過程中對本書給予了高度的贊揚，同時也提出了許多建設(shè)性的意見。根據(jù)讀者的建議和要求，編輯部組織核心力量對本書進行了集中的修訂，并單獨出版發(fā)行。經(jīng)過本次修訂，本書將以更加成熟、科學的面貌展現(xiàn)在我們的讀者面前。
目錄：
第一篇基礎(chǔ)詞以熟馭僻
第一部分 包羅萬象的人類生活
物質(zhì)需求
精神生活
社會交往
經(jīng)濟基礎(chǔ)
上層建筑
第二部分 精彩絕倫的動態(tài)世界
人類肢體動作
人類情感表現(xiàn)
人類社會行為
其它事物活動
第三部分 五彩斑斕的認知世界
具象認知
認識自我
認識自然
抽象認知
第四部分 豐富多彩的精神世界
情緒與情感
品性與特質(zhì)
思維與判斷
第五部分 詞雖小，功勞大
冠詞
助動詞
情態(tài)動詞
代詞
系動詞
量詞
副詞
介詞
邏輯詞
第六部分 英漢同音，耳熟能詳
第二篇核心詞科學記憶
第一部分 詞根洞悉高低頻
第二部分 詞綴洞悉高低頻
第三部分 核心詞補拾
第三篇零頻備考
第一部分 包羅萬象的人類生活
物質(zhì)需求
精神生活
社會交往
經(jīng)濟基礎(chǔ)
上層建筑
第二部分 精彩絕倫的動態(tài)世界
人類肢體動作
人類情感表現(xiàn)
人類社會行為
其它事物活動
第三部分 五彩斑斕的認知世界
具象認知
認識自我
認識自然
抽象認知
第四部分 豐富多彩的精神世界
情緒與情感
品性與特質(zhì)
思維與判斷
第五部分 詞雖小，功勞大
冠詞
助動詞
情態(tài)動詞
代詞
系動詞
量詞
副詞
介詞
邏輯詞
第六部分 英漢同音，耳熟能詳
第二篇核心詞科學記憶
第一部分 詞根洞悉高低頻
第二部分 詞綴洞悉高低頻
第三部分 核心詞補拾
第三篇零頻備考
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