教師資格考試指定教材：生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（適用于高級(jí)中學(xué)教師資格申請者..
- 所屬分類：
教師資格考..
- 作者：
國試書業(yè)/教育部考試中心教材研究所組織 編寫，胡玉華 分冊主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040335767
- 出版日期：2011-11-1
-
原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請前往以下網(wǎng)站購買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
本書是為高中生物教師資格申請者編寫的筆試用書。根據(jù)《高級(jí)中學(xué)生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試大綱》的要求，全書分為生物學(xué)科知識(shí)與能力、生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力以及生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力三大模塊，每模塊分章節(jié)對考試大綱的全部內(nèi)容進(jìn)行逐一解析。
目錄
本書是為高中生物教師資格申請者編寫的筆試用書。根據(jù)《高級(jí)中學(xué)生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試大綱》的要求，全書分為生物學(xué)科知識(shí)與能力、生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力以及生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力三大模塊，每模塊分章節(jié)對考試大綱的全部內(nèi)容進(jìn)行逐一解析。
模塊一 生物學(xué)科知識(shí)與能力?
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)內(nèi)容解析
第二節(jié) 遺傳與進(jìn)化內(nèi)容解析
第三節(jié) 生態(tài)學(xué)內(nèi)容解析
第四節(jié) 植物生理學(xué)內(nèi)容解析
第五節(jié) 動(dòng)物學(xué)與動(dòng)物生理學(xué)內(nèi)容解析
第六節(jié) 微生物學(xué)內(nèi)容解析
第七節(jié) 生物化學(xué)內(nèi)容解析
第二章 生物學(xué)科基本研究方法
第一節(jié) 觀察法
第二節(jié) 調(diào)查法
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)法
第三章 生物學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與最新進(jìn)展
第一節(jié) 生物學(xué)科發(fā)展的重要里程碑
第二節(jié) 生物學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀
第三節(jié) 生物學(xué)科的最新進(jìn)展
模塊自測
模塊二 生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 高中生物學(xué)課程
第一節(jié) 課程性質(zhì)、基本理念
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)思路
第三節(jié) 課程目標(biāo)
第四節(jié) 課程教學(xué)建議
第五節(jié) 課程評價(jià)建議
第六節(jié) 課程資源的類型及其適用范圍
第七節(jié) 高中生物教科書的編寫理念、編排特點(diǎn)及知識(shí)呈現(xiàn)形式
第二章 高中生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析
第一節(jié) “分子與細(xì)胞”模塊教學(xué)分析
第二節(jié) “遺傳與進(jìn)化”模塊教學(xué)分析
第三節(jié) “穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊教學(xué)分析
第三章 生物學(xué)教學(xué)理論
第一節(jié) 生物學(xué)教育有關(guān)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論
第二節(jié) 教學(xué)基本技能
第三節(jié) 核心概念一般教學(xué)策略
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)及其他實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)
模塊自測
模塊三 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概論
第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)過程
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)舉例及分析評價(jià)
第二章 高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需求分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)者的分析
第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的分析
第三章 高中生物學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的確定
第一節(jié) 三維目標(biāo)的含義
第二節(jié) 三維目標(biāo)的確定與表述
第四章 高中生物學(xué)課堂教學(xué)策略的選擇
第一節(jié) 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略
第二節(jié) 課程資源的合理利用
第五章 高中生物學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)
第一節(jié) 合理安排生物學(xué)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)
第二節(jié) 設(shè)計(jì)合理的教學(xué)流程
第六章 教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評價(jià)的基本類型
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評價(jià)的基本方法
模塊自測
