義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀(初中地理)/義教課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版案例式解讀叢書(shū) ..
- 所屬分類(lèi)：
九年級(jí)/初..
- 作者：
楊九詮，李鐵安 主編，朱雪梅，王建 分冊(cè)主編
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504163110
- 出版日期：2012-3-1
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原價(jià)：
￥34.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）案例式解讀叢書(shū)》鮮明亮點(diǎn)是“案例式”，即將新修訂課標(biāo)的解讀與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，將課標(biāo)解讀與一線教師的工作習(xí)慣、話語(yǔ)習(xí)慣、思維習(xí)慣融會(huì)貫通，也就是真正做到讓教師喜聞樂(lè)見(jiàn)、即學(xué)即用。叢書(shū)兼顧“務(wù)實(shí)”與“務(wù)虛”�！皠�(wù)實(shí)”在于有經(jīng)典案例結(jié)合解讀，注重可操作性；“務(wù)虛”在于每一章簡(jiǎn)明扼要的“理論闡釋”，對(duì)案例和案例分析起到“點(diǎn)睛”的作用�！皠�(wù)實(shí)”與“務(wù)虛”、理論與實(shí)踐，兩眼炯炯，構(gòu)成了一幅幅對(duì)新課標(biāo)理解的立體圖景。本套叢書(shū)是所有實(shí)施新課標(biāo)的中小學(xué)教師必備培訓(xùn)、學(xué)習(xí)教材。
目錄
第一章 解讀《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“前言”部分
1 如何帶領(lǐng)學(xué)生步入精彩的地理世界？
2 怎樣幫助學(xué)生領(lǐng)悟地理學(xué)的“地域性”特點(diǎn)？
3 怎樣幫助學(xué)生領(lǐng)悟地理學(xué)的“綜合性”特點(diǎn)？
4 如何理解“對(duì)生活有用的地理”？
5 如何理解“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”？
6 什么是開(kāi)放的地理課程？
第二章 解讀《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“課程目標(biāo)”部分
1 義務(wù)教育階段地理課程的總目標(biāo)是什么？
2 如何理解與落實(shí)地理課程的知識(shí)與技能目標(biāo)？
3 如何理解與落實(shí)地理課程的過(guò)程與方法目標(biāo)？
4 如何理解與落實(shí)地理課程的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)？
5 如何確定與表達(dá)地理課堂教學(xué)目標(biāo)？
6 在地理課堂教學(xué)中如何整合“三維目標(biāo)”？
第三章 解讀《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“課程內(nèi)容”部分
1 如何理解地球的運(yùn)動(dòng)？
2 如何掌握運(yùn)用地球儀的技能？
3 如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖的技能？
4 如何認(rèn)識(shí)全球海陸分布的概況與特點(diǎn)？
5 如何認(rèn)識(shí)全球海陸變遷？
6 如何區(qū)別“天氣”與“氣候”的概念？如何學(xué)習(xí)世界氣候類(lèi)型？
7 如何突破“氣溫”與“降水”的教學(xué)難點(diǎn)？
8 如何把握“居民”的標(biāo)準(zhǔn)？怎樣開(kāi)展教學(xué)？
9 如何理解“地域發(fā)展差異”？怎樣開(kāi)展教學(xué)？
10 如何結(jié)合實(shí)例開(kāi)展“認(rèn)識(shí)大洲”的教學(xué)？
11 如何結(jié)合實(shí)例開(kāi)展“認(rèn)識(shí)地區(qū)”的教學(xué)？
12 如何結(jié)合實(shí)例開(kāi)展“認(rèn)識(shí)國(guó)家”的教學(xué)？
13 如何把握“疆域與行政區(qū)劃”的標(biāo)準(zhǔn)？怎樣開(kāi)展教學(xué)？
14 如何把握“人口與民族”的標(biāo)準(zhǔn)？怎樣開(kāi)展教學(xué)？
15 如何進(jìn)行“中國(guó)自然環(huán)境”教學(xué)？
16 如何理解我國(guó)自然資源的特點(diǎn)？怎樣開(kāi)展教學(xué)？
17 如何運(yùn)用資料分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況？
18 如何運(yùn)用資料說(shuō)明文化特色及其與環(huán)境、旅游業(yè)的關(guān)系？
19 我國(guó)四大地理單元是如何劃分的？如何掌握地域差異的特點(diǎn)？
20 如何結(jié)合實(shí)例開(kāi)展“區(qū)域的位置與分布”的教學(xué)？
21 如何結(jié)合實(shí)例開(kāi)展“區(qū)域的聯(lián)系與差異”的教學(xué)？
22 如何結(jié)合實(shí)例開(kāi)展“區(qū)域的環(huán)境與發(fā)展”的教學(xué)？
23 鄉(xiāng)土地理的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？如何開(kāi)展教學(xué)？
第四章 解讀《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”部分
1 常用的啟發(fā)式地理教學(xué)方法有哪些？
2 常用的地理學(xué)習(xí)方式有哪些？
3 如何設(shè)計(jì)地理課堂探究活動(dòng)？
4 如何增強(qiáng)地理課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性？
5 課堂教學(xué)中如何利用地理信息資源與技術(shù)？
6 如何有計(jì)劃地開(kāi)展地理課外實(shí)踐活動(dòng)？
7 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？
8 地理學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
9 為什么要注重學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的結(jié)合？
10 地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的常用方法有哪些？
11 如何在地理課堂教學(xué)中進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)？
12 如何合理運(yùn)用地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的結(jié)果？
13 如何梳理教科書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)？
14 如何對(duì)教科書(shū)進(jìn)行合理加工？
15 如何建設(shè)學(xué)校地理課程資源庫(kù)？
15 如何充分利用學(xué)校地理課程資源？
17 如何合理開(kāi)發(fā)與利用校外地理課程資源？
后記
