新課標人教版 初中同步測控優(yōu)化設(shè)計 七年級政治上
- 所屬分類：
- 作者：
任志鴻
- 出版社：
西苑出版社
- ISBN：9787801089335
- 出版日期：2004-8-1
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原價：
￥9.00元
現(xiàn)價：￥0.00元
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圖書簡介
★全面依據(jù)新《課程標準》九年義務(wù)實驗教科書編寫。七、八、九年級均按新課票教材分上下冊編寫。保持與初中教學緊密同步。
★體現(xiàn)互動的探究，滲透綜合和交叉。大量選用鮮活、靈動的新話題、新材料，關(guān)注社會熱點和生活實際，創(chuàng)設(shè)新情景，充盈著濃郁的時代氣息。
★充分調(diào)研了全國各地的教學實際和使用需求，具有較強的可操作性，在內(nèi)容上貼近教學實際，在一些欄目設(shè)計上采用學案形式，方便解答。
★大力引導素質(zhì)教育，以圖文并茂和趣味橫生的編寫風格啟迪形象記憶和理解，使學生在輕松的氛圍里養(yǎng)成主動學習的習慣。
目錄
隨著課改實驗區(qū)的不斷擴大，新的課程標準和課標教材在越來越多的地區(qū)實行。課標教材的百花齊放給教學帶來了全新的理念，也給教學帶了新的挑戰(zhàn)，不少地方的教師和學生感到了困惑。為了幫助廣大師生學好、用好課標教材，促進課堂教學改革和學習質(zhì)量的提高，我們特組織國家級課改實驗區(qū)的特、高級教師和部分優(yōu)秀中年骨干教師，以課標理念為指導，編寫了這套《初中同步測控優(yōu)化設(shè)計》（課標版）叢書。在編寫過程中。我們緊扣“三維”課程目標，注意知識的形成與技能的培養(yǎng)，注重學習過程的優(yōu)化和方法的總結(jié)，注重情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，促進學生在教師指導下主動且富有個性地學習。力求使平面知識立體化、抽象問題形象化、實踐學習活動化、能力立意個性化，使這套叢書真正成為課標教學下，教師指導學生同步學習的精品用書。
本叢書具有以下特點：
1、強調(diào)同步性，體現(xiàn)合作性
叢書依據(jù)課標教材分年級按學期上、下兩冊編寫，每冊書單元、章、目、點層次清晰，并配有期中、期末測試題，完全與初中教學進程一致，充分體現(xiàn)同步教學的輔導作用。在同步輔導教與學的過程中全面貫徹課標理念，設(shè)[與你合作探究][供你自主研學]等欄目，突出自主、合作、探究和綜合性學習，體現(xiàn)知識形成過程中的合作探究精神。
2、突出新穎性，注重趣味性
叢書在體例設(shè)計上大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)方式力求生動、新穎與獨創(chuàng)。[與你合作探究]欄目，通過別致的圖標設(shè)計體現(xiàn)師生對話，對話過程中展現(xiàn)知識重、難點。既用生動活潑的形式引起學生學習的興趣，又用富有啟發(fā)性的內(nèi)容表述激發(fā)學生探究的熱情。另外，叢書在輔導設(shè)計上注重知識的時效性、時代性和題目、題材的典型性。在[供你自主研學]的練習設(shè)計中圍繞重點知識，選取熱點問題和實際生活中的典型問題來展開，在強調(diào)掌握基礎(chǔ)知識的同時，全面體現(xiàn)能力立意。
3、注重實踐性，關(guān)注形成性
叢書整體設(shè)計上注重拓展學生課內(nèi)外學習的形式和內(nèi)容，引導學生回歸生活、貼近實踐，在生活中去感悟、去認知、去討論、去參與，以達到在生活中學習、在學習中生
