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圖書簡介

　　《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材：全科醫(yī)學(xué)概論》根據(jù)我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和全科醫(yī)療發(fā)展的基本國情，就全科醫(yī)學(xué)的基本概念、基本原則、基本特征及其有關(guān)實(shí)踐方法等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的論述。《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材：全科醫(yī)學(xué)概論》在編寫過程中吸取國內(nèi)、外全科醫(yī)療的最新發(fā)展資料，增添了新的理論內(nèi)容。《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材：全科醫(yī)學(xué)概論》分為三篇，共十九章，內(nèi)容包括概述、全科醫(yī)學(xué)的基本方法和全科醫(yī)學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)體制改革等宏觀環(huán)境及其變化，為培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.在每章后有案例和復(fù)習(xí)思考題。全書的最后還附有中英文對(duì)照表和參考文獻(xiàn)，形式頗為新穎。
　　《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材：全科醫(yī)學(xué)概論》系由長沙醫(yī)學(xué)院組織編寫的全科醫(yī)學(xué)系列教材之一。由于水平有限，本教材中難免有不妥或錯(cuò)誤之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)、指正，使之日臻完善。

目錄

第一篇 概述
第一章 促進(jìn)人類的健康是醫(yī)學(xué)發(fā)展的目標(biāo)
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程
一、古代醫(yī)學(xué)的萌芽
一、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展
三、21世紀(jì)是生命科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代
第二節(jié) 生物一心理一社會(huì)模式醫(yī)學(xué)
一、生物一心理一社會(huì)模式的內(nèi)涵
一、從以疾病為中心到以患者為中心
三、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)換要求醫(yī)生全面地關(guān)注患者
第三節(jié) 促進(jìn)人類的健康是醫(yī)學(xué)的目標(biāo)
一、21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健
一、醫(yī)學(xué)應(yīng)以健康促進(jìn)為目標(biāo)
三、全科醫(yī)學(xué)以促進(jìn)人類健康為目標(biāo)
第二章 全科醫(yī)學(xué)概述
第一節(jié) 全科醫(yī)學(xué)
一、全科醫(yī)學(xué)的定義
一、全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
第二節(jié) 全科醫(yī)療
一、全科醫(yī)療的定義
一、全科醫(yī)療的基本特征
第三節(jié) 全科醫(yī)生
一、全科醫(yī)生的定義
一、全科醫(yī)生的角色和任務(wù)
三、全科醫(yī)生的素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力要求
第四節(jié) 全科醫(yī)學(xué)與相關(guān)領(lǐng)域和學(xué)科的關(guān)系
一、全科醫(yī)療與�？漆t(yī)療的關(guān)系
二、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)醫(yī)學(xué)的關(guān)系
三、全科醫(yī)學(xué)與社會(huì)醫(yī)學(xué)的關(guān)系
四、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的關(guān)系
五、全科醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生的關(guān)系
六、全科醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系
七、全科醫(yī)學(xué)與行為醫(yī)學(xué)的關(guān)系
第三章 全科醫(yī)學(xué)的歷史與發(fā)展
第一節(jié) 全科醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史
一、通科醫(yī)生階段
二、通科醫(yī)療的衰落與�？漆t(yī)療的興起階段
三、全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展階段
第二節(jié) 全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)
一、人口的迅速增長和老齡化進(jìn)程的加快
二、疾病譜和死因譜的變化
三、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和健康概念的擴(kuò)展
四、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的壓力和衛(wèi)生改革的需要
第三節(jié) 世界范圍全科／家庭醫(yī)學(xué)發(fā)展概況
一、美國家庭醫(yī)學(xué)發(fā)展概況
二、英國全科醫(yī)學(xué)發(fā)展概況
三、澳大利亞全科醫(yī)學(xué)發(fā)展概況
四、香港全科醫(yī)學(xué)發(fā)展概況
五、中國大陸全科醫(yī)學(xué)的引入和發(fā)展概況
第四節(jié) 我國發(fā)展全科醫(yī)學(xué)的必要性“
一、發(fā)展全科醫(yī)學(xué)適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的需要
二、發(fā)展全科醫(yī)學(xué)是實(shí)現(xiàn)人人享有基
本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的需要
三、發(fā)展全科醫(yī)學(xué)是高等醫(yī)學(xué)教育改革的需要

第二篇 全科醫(yī)學(xué)的基本方法
第四章 以人為中心的健康照顧
第一節(jié) 患者和疾病是兩個(gè)不同的關(guān)注中心
一、醫(yī)生的使命
二、醫(yī)生的關(guān)注中心
三、以疾病為中心的觀點(diǎn)--生物醫(yī)學(xué)模式
四、以人為中心的觀點(diǎn)--生物心理一社會(huì)模式
第二節(jié) 以人為中心的健康照顧的基本概念
一、以人為中心的健康照顧的基本原則
二、全科醫(yī)生應(yīng)診中的四項(xiàng)主要任務(wù)
三、全科醫(yī)療的問診方式
第三節(jié) 以人為中心的健康照顧的常見技巧
一、加強(qiáng)醫(yī)患溝通
二、積極關(guān)注
三、感情支持
第五章 以家庭為單位的健康照顧
第一節(jié) 家庭的概念、類型和關(guān)系
一、家庭的概念
二、家庭的類型
三、家庭關(guān)系
第二節(jié) 家庭的結(jié)構(gòu)與功能
一、家庭結(jié)構(gòu)
一、家庭的功能
第三節(jié) 家庭生活周期
一、家庭生活周期的概念
二、家庭生活周期各階段的特征
第四節(jié) 家庭與健康
一、家庭對(duì)個(gè)體成員健康和疾病的影響
二、個(gè)體成員健康和疾病對(duì)家庭的影響
第五節(jié) 以家庭為單位的健康照顧的內(nèi)容
一、一般家庭照顧
二、家庭咨詢
三、家庭訪視
第六節(jié) 家庭評(píng)估
一、家庭評(píng)估的類型
二、家庭評(píng)估的內(nèi)容
三、家庭評(píng)估的方法
第七節(jié) 家庭治療
一、家庭治療的特點(diǎn)
二、家庭治療的原則
三、家庭治療三角
四、家庭治療的程序
第六章 以社區(qū)為范圍的健康照顧
第一節(jié) 社區(qū)概述
一、社區(qū)的定義
二、社區(qū)的要素
三、社區(qū)的分類
四、社組組織
五、社區(qū)建設(shè)
第二節(jié) 影響社區(qū)人群健康的因素
一、社會(huì)因素與社區(qū)人群健康
二、社區(qū)環(huán)境與社區(qū)人群健康
三、社區(qū)人口與社區(qū)人群健康
……
第三篇 全科醫(yī)學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容

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