醫(yī)學(xué)化學(xué)(護(hù)理類(lèi)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)藥學(xué)類(lèi)醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)衛(wèi)生管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)用全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)..
- 所屬分類(lèi)：
高職高專(zhuān)醫(yī)..
- 作者：
李炳詩(shī) 主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040304411
- 出版日期：2010-8-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥26.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《醫(yī)學(xué)化學(xué)》打破了化學(xué)學(xué)科固有的體系，廣泛收集并借鑒了國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材的優(yōu)點(diǎn)，精心遴選專(zhuān)業(yè)需要的化學(xué)基礎(chǔ)和有機(jī)化學(xué)知識(shí)編寫(xiě)而成。教材內(nèi)容以基礎(chǔ)概念、基本原理和基本方法為重點(diǎn)，以實(shí)際應(yīng)用為知識(shí)點(diǎn)的連接手段，力求重點(diǎn)突出、概念準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，采用“情境式”的編排方式，初步具有模塊式教學(xué)功能，可滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)課時(shí)數(shù)的要求。本書(shū)由化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化合物知識(shí)和附錄三個(gè)模塊組成。本書(shū)由李炳詩(shī)擔(dān)任主編，在編寫(xiě)結(jié)構(gòu)上包括情境描述、情境小結(jié)、目標(biāo)檢測(cè)和學(xué)習(xí)方法概要等，便于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材中穿插的“知識(shí)鏈接”、“知識(shí)擴(kuò)充”等有助于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
目錄
《醫(yī)學(xué)化學(xué)》是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師李炳詩(shī)以高等專(zhuān)科教育培養(yǎng)技能型人才的總體目標(biāo)為依據(jù)。以“必需、夠用”為原則，精心遴選專(zhuān)業(yè)需要的基礎(chǔ)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)知識(shí)編寫(xiě)而成。全書(shū)分為化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化臺(tái)物知識(shí)、附錄三大模塊，設(shè)十六個(gè)情境，包括認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)化學(xué)，化學(xué)計(jì)量．分散系統(tǒng)．化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡．溶液中的酸堿平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，氧化還原反應(yīng)和電極電勢(shì)，配位化合物，有機(jī)化合物概述，烴．醇、酚、醚，醛、酮、醌，有機(jī)酸．脂類(lèi)和甾族化合物，糖類(lèi)化合物，含氮有機(jī)化合物等內(nèi)容。
《醫(yī)學(xué)化學(xué)》是以基本概念、基本原理和基本方法為重點(diǎn)，以實(shí)際應(yīng)用為知識(shí)點(diǎn)的連接手段，力求重點(diǎn)突出、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，強(qiáng)化化學(xué)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用及其聯(lián)系。采用“情境式”的編排方式，初步具有模塊式教學(xué)功能，可滿(mǎn)足不同教學(xué)課時(shí)數(shù)的要求。
本書(shū)可作為全日制高職高專(zhuān)院校臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生管理等專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)化學(xué)教材，亦可作為成人教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)。
《醫(yī)學(xué)化學(xué)》打破了化學(xué)學(xué)科固有的體系，廣泛收集并借鑒了國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材的優(yōu)點(diǎn)，精心遴選專(zhuān)業(yè)需要的化學(xué)基礎(chǔ)和有機(jī)化學(xué)知識(shí)編寫(xiě)而成。教材內(nèi)容以基礎(chǔ)概念、基本原理和基本方法為重點(diǎn)，以實(shí)際應(yīng)用為知識(shí)點(diǎn)的連接手段，力求重點(diǎn)突出、概念準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，采用“情境式”的編排方式，初步具有模塊式教學(xué)功能，可滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)課時(shí)數(shù)的要求。本書(shū)由化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化合物知識(shí)和附錄三個(gè)模塊組成。本書(shū)由李炳詩(shī)擔(dān)任主編，在編寫(xiě)結(jié)構(gòu)上包括情境描述、情境小結(jié)、目標(biāo)檢測(cè)和學(xué)習(xí)方法概要等，便于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材中穿插的“知識(shí)鏈接”、“知識(shí)擴(kuò)充”等有助于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
《醫(yī)學(xué)化學(xué)》是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師李炳詩(shī)以高等專(zhuān)科教育培養(yǎng)技能型人才的總體目標(biāo)為依據(jù)。以“必需、夠用”為原則，精心遴選專(zhuān)業(yè)需要的基礎(chǔ)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)知識(shí)編寫(xiě)而成。全書(shū)分為化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化臺(tái)物知識(shí)、附錄三大模塊，設(shè)十六個(gè)情境，包括認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)化學(xué)，化學(xué)計(jì)量．分散系統(tǒng)．化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡．溶液中的酸堿平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，氧化還原反應(yīng)和電極電勢(shì)，配位化合物，有機(jī)化合物概述，烴．醇、酚、醚，醛、酮、醌，有機(jī)酸．脂類(lèi)和甾族化合物，糖類(lèi)化合物，含氮有機(jī)化合物等內(nèi)容。 《醫(yī)學(xué)化學(xué)》是以基本概念、基本原理和基本方法為重點(diǎn)，以實(shí)際應(yīng)用為知識(shí)點(diǎn)的連接手段，力求重點(diǎn)突出、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，強(qiáng)化化學(xué)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用及其聯(lián)系。采用“情境式”的編排方式，初步具有模塊式教學(xué)功能，可滿(mǎn)足不同教學(xué)課時(shí)數(shù)的要求。 本書(shū)可作為全日制高職高專(zhuān)院校臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生管理等專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)化學(xué)教材，亦可作為成人教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)。
