中職教育技能人才培訓創(chuàng)新教材──語文(上)(中專)(通識課)
- 所屬分類:
中等職業(yè)教..
- 作者:
周冠生 主編
- 出版社:
中央廣播電視大學出版社
- ISBN:9787304050412
- 出版日期:2011-1-1
-
原價:
¥25.00元
現(xiàn)價:¥18.20元
圖書簡介
職業(yè)教育改革發(fā)展和我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整聯(lián)系緊密,職業(yè)教育反映了勞動者的素質(zhì)和能力,而勞動者的素質(zhì)反映了產(chǎn)品的質(zhì)量和服務的水平,因此職業(yè)教育決定著國家的核心競爭力。職業(yè)教育通過提高勞動者素質(zhì)促進人民群眾實現(xiàn)體面勞動和有尊嚴的生活!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱“綱要”)為職業(yè)教育的改革發(fā)展明確了戰(zhàn)略目標、工作任務和政策措施。為貫徹落實綱要精神,我們要深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革,整合職業(yè)教育資源,推進教產(chǎn)合作、校企一體化建設,努力構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的新模式。為貫徹落實綱要精神,我們要推進教學環(huán)境、專業(yè)設置、教材應用、教學方式、隊伍建設和管理制度等關鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新,進一步形成職業(yè)教育辦學特色,激發(fā)行業(yè)、企業(yè)和學校的辦學活力。目前,教育部正在以提高職業(yè)教育質(zhì)量作為重點,努力做到職業(yè)教育在布局結(jié)構(gòu)、專業(yè)設置、辦學規(guī)模、育人質(zhì)量上與培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人、新型農(nóng)民和新市民的要求相適應,更好地為加快經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
專業(yè)的改革要落實到課程教材的創(chuàng)新中,中央電中在專業(yè)教育方案和配套課程建設方面進行了有益的探索。一是努力改革職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方式和內(nèi)容。力求做到工業(yè)文化進校園,企業(yè)文化進課堂,職業(yè)文化進課程。二是為改革職業(yè)能力的教學模式提供了支持,努力貫徹職業(yè)教育的專業(yè)與職業(yè)崗位對接、職業(yè)教育的教材與崗位技術標準對接、職業(yè)教育的教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷教育與職業(yè)資格證書對接的設計思路。三是在教材設計上突出了中央電中的遠程教育特點,技能培訓與學歷教育相結(jié)合,為學校教育與職業(yè)培訓并舉,全日制與非全日制并舉提供了學習支持條件,為各級電視中專教學系統(tǒng)組建面向人人、面向社會的全縣域職教培訓網(wǎng)絡提供了課程資源,為推進職業(yè)教育與終身學習對接提供了條件。
目錄
第一單元 記事
教學要求
學習指導
一 幸福已經(jīng)滿滿的
二 向中國人脫帽致敬
三心靈的聲響
四 漢堡港的變奏
五 大漠驚雷驟起 “神舟”一飛沖天
單元綜合訓練
常用應用文寫作一 條據(jù)
口語指導一 介紹
第二單元 記人
教學要求
學習指導
六 軍神
七獨腿人生
八又讀啟功先生
九列車上的偶然相遇
十 中國小伙,拉面絕技闖天下
單元綜合訓練
常用應用文寫作二 專用書信
口語指導二 朗讀
第三單元 繪景狀物
教學要求
學習指導
十一 丑石
十二 珍珠鳥
十三 神奇的絲瓜
十四 壺口的黃河
十五祝福拉薩
單元綜合訓練
常用應用文寫作三 申請
口語指導三 復述
第四單元 說明實體事物
教學要求
學習指導
十六 古代計時的銅漏壺
十七 “鳥巢
十八 出訪月宮的“嫦娥”
十九奇妙的人體
二十 五味
單元綜合訓練
常用應用文寫作四 啟事
口語指導四 解說
第五單元 文言文
教學要求
學習指導
二十一 核工記
二十二 雁蕩山
二十三 《莊子》寓言二則
二十四 鄒忌諷齊王納諫
……
第六單元 欣賞詩歌
第七單元 欣賞對聯(lián)
參考答案
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