語類—過程英語寫作教程
- 所屬分類：
英語寫作專..
- 作者：
蔡慧萍 主編
- 出版社：
浙江大學出版社
- ISBN：9787308097291
- 出版日期：2012-4-1
-
原價：
￥48.00元
現(xiàn)價：￥38.90元
圖書簡介
蔡慧萍主編的《語類-過程英語寫作教程》從語篇層次入手教授英語寫作，使學生一開始就建立起整體的觀念，通過學會一個個語篇的寫作使他們獲得成就感，從而激發(fā)他們自主學習的渴望。本教程重視應用文的寫作訓練，應用文的教學安排了一個學期；遵循循序漸進、從易到難的原則，安排應用類型和學術(shù)類型語類的寫作；以系統(tǒng)功能語言學和過程教學法作為教學的理論基礎(chǔ)，有明確的理論指導思想；不僅重視訓練學生“怎么寫”，還根據(jù)中國學生的情況，更加重視“寫什么”的訓練；對“寫什么”即內(nèi)容或語義與“怎么寫”即詞匯和語法表達之間的關(guān)系有著清醒的認識，教學中每個單元講授相關(guān)的詞匯和語法現(xiàn)象，使學生逐漸能學會選擇比較準確的詞匯和語法寫出想要表達的內(nèi)容或語義。
本教材是浙江省重點建設(shè)教材，是省精品課程建設(shè)和新世紀教學改革項目的成果。本教程比較適合省屬普通高等院校英語專業(yè)的學生，也可作為非英語專業(yè)的學生學習英語寫作的參考教程。
目錄
蔡慧萍主編的《語類-過程英語寫作教程》以系統(tǒng)功能語言學的語類理論和過程寫作教學法為理論依據(jù)，融“怎么寫”、“寫什么”于一體，融“
過程”、“內(nèi)容”、“語言”于一體，充分體現(xiàn)了教學理念、教學內(nèi)容與教學模式的創(chuàng)新。該教學方法以學生為中心，強調(diào)學生的認知和體驗，突出了相互連貫的行為過程。教材具體介紹了20種常用體裁的規(guī)范寫作。每個單元共由七個教學環(huán)節(jié)組成，每一個課堂環(huán)節(jié)均有明確的教學要求和目的，很好地處理了寫作任務必須解決的三大問題：對某個語類語義框架的確定，對語言表達方式的選擇以及用一定的修辭方法組織語義和語言表達方式。
《語類-過程英語寫作教程》比較適合省屬普通高等院校英語專業(yè)的學生，也可作為非英語專業(yè)的學生學習英語寫作的參考教程。
蔡慧萍主編的《語類-過程英語寫作教程》從語篇層次入手教授英語寫作，使學生一開始就建立起整體的觀念，通過學會一個個語篇的寫作使他們獲得成就感，從而激發(fā)他們自主學習的渴望。本教程重視應用文的寫作訓練，應用文的教學安排了一個學期；遵循循序漸進、從易到難的原則，安排應用類型和學術(shù)類型語類的寫作；以系統(tǒng)功能語言學和過程教學法作為教學的理論基礎(chǔ)，有明確的理論指導思想；不僅重視訓練學生“怎么寫”，還根據(jù)中國學生的情況，更加重視“寫什么”的訓練；對“寫什么”即內(nèi)容或語義與“怎么寫”即詞匯和語法表達之間的關(guān)系有著清醒的認識，教學中每個單元講授相關(guān)的詞匯和語法現(xiàn)象，使學生逐漸能學會選擇比較準確的詞匯和語法寫出想要表達的內(nèi)容或語義。 本教材是浙江省重點建設(shè)教材，是省精品課程建設(shè)和新世紀教學改革項目的成果。本教程比較適合省屬普通高等院校英語專業(yè)的學生，也可作為非英語專業(yè)的學生學習英語寫作的參考教程。
蔡慧萍主編的《語類-過程英語寫作教程》以系統(tǒng)功能語言學的語類理論和過程寫作教學法為理論依據(jù)，融“怎么寫”、“寫什么”于一體，融“ 過程”、“內(nèi)容”、“語言”于一體，充分體現(xiàn)了教學理念、教學內(nèi)容與教學模式的創(chuàng)新。該教學方法以學生為中心，強調(diào)學生的認知和體驗，突出了相互連貫的行為過程。教材具體介紹了20種常用體裁的規(guī)范寫作。每個單元共由七個教學環(huán)節(jié)組成，每一個課堂環(huán)節(jié)均有明確的教學要求和目的，很好地處理了寫作任務必須解決的三大問題：對某個語類語義框架的確定，對語言表達方式的選擇以及用一定的修辭方法組織語義和語言表達方式。 《語類-過程英語寫作教程》比較適合省屬普通高等院校英語專業(yè)的學生，也可作為非英語專業(yè)的學生學習英語寫作的參考教程。
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