小學(xué)同步奧數(shù):2年級
- 所屬分類:
數(shù)學(xué)競賽/..
- 作者:
楊貴龍 主編,查芳怡 編寫
- 出版社:
南京大學(xué)出版社
- ISBN:9787305061431
- 出版日期:2009-6-1
-
原價:
¥18.00元
現(xiàn)價:¥15.20元
-
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圖書簡介
本書是為中等學(xué)習(xí)成績的學(xué)生編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,通過貼近生活的奧賽題型進(jìn)行基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)不生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和成就感。
目錄
數(shù)學(xué)是一門充滿靈動的學(xué)科,被人們譽(yù)為“頭腦的體操”。近百年來,我國數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)研究工作者形成了一個共識:數(shù)學(xué)教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。他們成功地培養(yǎng)出一代一代的優(yōu)秀人才,在各個領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。但在近十年的實踐中,教育也出現(xiàn)過這樣那樣的偏差。在學(xué)校里一般都強(qiáng)調(diào)“提優(yōu)補(bǔ)差”,也就是我們常說的“抓兩頭,帶中間”,這“帶中間”往往就是某種程度上的忽視,使許多中等生缺少了更多發(fā)展的機(jī)會。那作為我們中等生的家長應(yīng)該怎樣去做呢?
針對這種情況,我們編寫這套叢書,目的就是能讓家長朋友們能毫不費(fèi)力地把自己處于中等水平的孩子輔導(dǎo)起來,并且還能達(dá)到優(yōu)等生的水平,這也就是我們所倡導(dǎo)的“無障礙”的奧數(shù)學(xué)習(xí)方式。
所謂“無障礙”,就是將看似深不可測的奧數(shù)知識,轉(zhuǎn)化為通俗、易懂的題型,讓家長能看懂,能很方便地輔導(dǎo)孩子,而孩子也能一學(xué)就會,讓更多的孩子突破學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難心理,積極主動地去探究數(shù)學(xué)知識,掌握數(shù)學(xué)方法,形成較好的數(shù)學(xué)思維方式。
這本書主要配合人教版教材編寫了相應(yīng)的內(nèi)容,并且按學(xué)習(xí)周進(jìn)行編排。在每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上我們現(xiàn)提供了“學(xué)習(xí)錦囊”,將本講的內(nèi)容進(jìn)行了高度的提煉,在例題中安排了“思路點撥”“詳細(xì)解答”“題后反思"這三個環(huán)節(jié),讓家長和孩子能充分明白解題思路,得到正確的結(jié)果,并且在題目完成后有相應(yīng)的反思與提高。練習(xí)設(shè)計分為“同步練習(xí)”和“拓展提高”兩部分,“同步練習(xí)”針對例題設(shè)計,使孩子能較熟練的掌握例題中的相應(yīng)題型,“拓展提高”則結(jié)合本講的內(nèi)容進(jìn)行了適度的提高,讓孩子的思維能得到適當(dāng)?shù)难由臁?br> 每個周末,家長朋友就可以帶領(lǐng)孩子一同來學(xué)習(xí)這本書上的內(nèi)容,家長可以通過詳細(xì)閱讀“思路點撥”了解如何準(zhǔn)確地指導(dǎo)孩子,而通過“解題思路”的閱讀能很快帶領(lǐng)孩子尋找到答案,“題后反思”則會讓孩子在解題過程學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行整個過程的回顧,從而加深理解。
希望各位家長能通過這本書,更好地輔導(dǎo)您的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)奧數(shù),也更希望我們的孩子能通過這本書,喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)知識。
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