小學(xué)同步奧數(shù):3年級(jí)
- 所屬分類:
數(shù)學(xué)競(jìng)賽/..
- 作者:
楊貴龍 主編,李德江 編寫
- 出版社:
南京大學(xué)出版社
- ISBN:9787305061479
- 出版日期:2009-6-1
-
原價(jià):
¥18.00元
現(xiàn)價(jià):¥13.50元
-
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圖書簡(jiǎn)介
知識(shí)點(diǎn)同步教材,學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)障礙;同步與拓展并舉,重在思維能力養(yǎng)成;分離式答案提示,便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)與檢查。
本書是為中等學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,通過(guò)貼近生活的奧賽題型進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)和成就感。
目錄
數(shù)學(xué)是一門充滿靈動(dòng)的學(xué)科,被人們譽(yù)為“頭腦的體操”。近百年來(lái),我國(guó)數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)研究工作者形成了一個(gè)共識(shí):數(shù)學(xué)教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。他們成功地培養(yǎng)出一代一代的優(yōu)秀人才,在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。但在近十年的實(shí)踐中,教育也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的偏差。在學(xué)校里一般都強(qiáng)調(diào)“提優(yōu)補(bǔ)差”,也就是我們常說(shuō)的“抓兩頭,帶中間”,這“帶中間”往往就是某種程度上的忽視,使許多中等生缺少了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。那作為我們中等生的家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去做呢?
針對(duì)這種情況,作者編寫這套叢書,目的就是能讓家長(zhǎng)朋友們能毫不費(fèi)力地把自己處于中等水平的孩子輔導(dǎo)起來(lái),并且還能達(dá)到優(yōu)等生的水平,這也就是我們所倡導(dǎo)的“無(wú)障礙”的奧數(shù)學(xué)習(xí)方式。
所謂“無(wú)障礙”,就是將看似深不可測(cè)的奧數(shù)知識(shí),轉(zhuǎn)化為通俗、易懂的題型,讓家長(zhǎng)能看懂,能很方便地輔導(dǎo)孩子,而孩子也能一學(xué)就會(huì),讓更多的孩子突破學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難心理,積極主動(dòng)地去探究數(shù)學(xué)知識(shí),掌握數(shù)學(xué)方法,形成較好的數(shù)學(xué)思維方式。
這本書主要配合人教版教材編寫了相應(yīng)的內(nèi)容,并且按學(xué)習(xí)周進(jìn)行編排。在每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上我們現(xiàn)提供了“學(xué)習(xí)錦囊”,將本講的內(nèi)容進(jìn)行了高度的提煉,在例題中安排了“思路點(diǎn)撥”“詳細(xì)解答”“題后反思”這三個(gè)環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)和孩子能充分明白解題思路,得到正確的結(jié)果,并且在題目完成后有相應(yīng)的反思與提高。練習(xí)設(shè)計(jì)分為“同步練習(xí)”和“拓展提高”兩部分,“同步練習(xí)”針對(duì)例題設(shè)計(jì),使孩子能較熟練的掌握例題中的相應(yīng)題型,“拓展提高”則結(jié)合本講的內(nèi)容進(jìn)行了適度的提高,讓孩子的思維能得到適當(dāng)?shù)难由臁?
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