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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)具有以下幾個(gè)鮮明特征：
1．效率優(yōu)先，兼顧重點(diǎn)。本書(shū)在結(jié)構(gòu)框架上，嚴(yán)格按照《教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》規(guī)定的考查知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，刪除了一些不符合大綱考查知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，目的是最大限度地減輕考生的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握，有側(cè)重、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，以期獲得最理想的復(fù)習(xí)收益。
2．總結(jié)概括，編排合理。本書(shū)以全面性復(fù)習(xí)為著眼點(diǎn)，從系統(tǒng)復(fù)習(xí)的角度出發(fā)，旨在通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，對(duì)于考點(diǎn)可以一網(wǎng)打盡，絕無(wú)遺漏，用易于理解的方式和科學(xué)的編排，更有助于考生貼近考試脈搏，重難點(diǎn)突出、講解透徹、深入淺出，通過(guò)圖表、數(shù)據(jù)等方式，使知識(shí)脈絡(luò)一目了然，便于考生記憶。
3．講練結(jié)合，雙管齊下。本書(shū)與《教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)考基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2000題》有效結(jié)合，從基礎(chǔ)題型入手，逐步進(jìn)階，通過(guò)兩本書(shū)之間的配合和互動(dòng)，考生可以用最短的時(shí)間將考點(diǎn)融會(huì)貫通，牢牢把握，提高復(fù)習(xí)效率，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)記憶。通過(guò)二者的配合，使考生熟悉命題規(guī)律，適應(yīng)試題環(huán)境，做到胸有成竹。
考試，是一門(mén)艱深的藝術(shù)，只有在歷經(jīng)反復(fù)錘煉之后，才會(huì)品味出個(gè)中樂(lè)趣�？赡墁F(xiàn)在看來(lái)在輔導(dǎo)書(shū)架上一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇，卻可以為你帶來(lái)一次難能可貴的機(jī)遇，編者，在與考生共同成長(zhǎng)的同時(shí)，也期待著考生的垂青。希望我們的這本書(shū)，可以成為教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)考中的一盞明燈，引領(lǐng)考生踏上成功之路!

 目錄
第一部分　教育學(xué)原理
第一章　教育學(xué)概述
第二章 教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
第三章 教育與社會(huì)發(fā)展
第四章 教育與人的發(fā)展
第五章 教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)
第六章 教育制度
第七章　課程
第八章　教學(xué)
第九章　德育
第十章 教師與學(xué)生
第二部分　中外教育史
第一章 中國(guó)古代教育
第二章 中國(guó)近代教育
第三章 中國(guó)現(xiàn)代教育
第四章 外國(guó)古代教育
第五章 外國(guó)近代教育
第六章 外國(guó)現(xiàn)代教育
第三部分 教育心理學(xué)
第一章 教育心理學(xué)概述
第二章 心理發(fā)展與教育
第三章 學(xué)習(xí)及其理論解釋
第四章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第五章 知識(shí)的建構(gòu)
第六章 技能的形成
第七章 學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)
第八章 問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
第九章 社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展
第四部分　教育研究方法
第一章 教育研究概述
第二章 教育研究的選題與設(shè)計(jì)
第三章 教育文獻(xiàn)檢索
第四章 教育觀察研究
第五章 教育調(diào)查研究
第六章 教育實(shí)驗(yàn)研究
第七章 教育行動(dòng)研究
第八章 教育研究資料的整理與分析
第九章 教育研究報(bào)告的撰寫(xiě)

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