楊敏教授，女，中國人民大學(xué)外國語學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。1992年畢業(yè)于吉林大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位；1997年畢業(yè)于中國人民大學(xué)，獲碩士學(xué)位；2005年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲博士學(xué)位，師從北京大學(xué)英語系胡壯麟教授。2000-2001年英國雷丁大學(xué)訪問學(xué)者，2009-2010年美國紐約城市大學(xué)研究生院富布萊特訪問學(xué)者。

1．主要研究方向：語篇分析與系統(tǒng)功能語法；社會語言學(xué)與文體學(xué)

2．開設(shè)課程：社會語言學(xué)，文體學(xué)等。

3．主要科研項目:

1）教育部人文社科項目項目（2012）“話語符號歷史模態(tài)重構(gòu)當(dāng)代中國國家認同”。

2）中國人民大學(xué)科研基金面上項目重點項目（2008）“美國總統(tǒng)候選人政治演講的批評式話語分析”。

3）中國人民大學(xué)科研基金面上項目（2006）“法律語篇權(quán)利意志研究”。

4）中國人民大學(xué)985工程學(xué)院品牌項目（2011）“積極話語分析理論建構(gòu)當(dāng)代中國愛國主義語境”。

4.近期主要科研成果：

1）著作

（1）《愛國主義語境的話語重構(gòu)》，中央編譯出版社，2012。

（2）《法律語篇權(quán)力意志研究》，中國人民大學(xué)出版社，2007。

（3）《多維角度透視當(dāng)代大學(xué)英語課堂教學(xué)》，中國地質(zhì)大學(xué)出版社，2004。

2）具有代表性的論文

（1）“態(tài)度資源、身份認同、權(quán)力資本與‘超個人話語’的建構(gòu)”，《當(dāng)代修辭學(xué)》，2014年第2期。

（2）“以寬廣視野看待語言規(guī)劃”，《人民日報（理論版）》，2014.01.28。

（3）“話語意義歷史理論重構(gòu)當(dāng)代中國國際認同”，《外語學(xué)刊》2013年第5期。

（4）“孔子學(xué)院與塞萬提斯學(xué)院發(fā)揮國家認同功能之比較”，《新疆師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》，2012年第6期。

（5）“系統(tǒng)功能視域下的法律英語翻譯”，《外語研究》，2012年第2期。

（6）“穿越語言的透明性——《動物農(nóng)場》中語言與權(quán)力之間關(guān)系的闡釋”，《外國文學(xué)研究》，2011年第6期。

（7）“中外語篇分析學(xué)者對話的機緣與問題”，《當(dāng)代修辭學(xué)》，2011年第2期。

（8）“西方政治語篇分析的語用學(xué)視角”，《中國外語》，2011年第2期。

（9）“2009年度《語言與政治期刊》述評”，《外國語》，2010年第5期。

（10）“西方政治語篇分析中的社會語言學(xué)視角”，《華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》，2010年第5期。

（11）“立法語篇人際功能的權(quán)力意志剖析”，《外語與外語教學(xué)》，2008年第5期。

（12）“立法語篇文化語境權(quán)力意志剖析”，《修辭學(xué)習(xí)》，2007年第2期。

（13）“立法語篇的邏輯功能的權(quán)力剖析”，《外語與外語教學(xué)》，2007年第1期。

（14）“法律語篇權(quán)力意志剖析”，《外語與外語教學(xué)》，2004年第5期。

（15）“閱讀教學(xué)中功能語法語篇分析模式的嘗試性應(yīng)用”，《外語界》，2004年第2期。

（16）“語篇分析的不同策略及其各種方法”，《東北師大學(xué)報（哲社版）》，2003年第6期。

（17）“試論語篇分析的點滴哲學(xué)淵源”，《外語與外語教學(xué)》，2003年第5期。

（18）“多媒體信息技術(shù)與外語教學(xué)”，《西安外國語學(xué)院學(xué)報》，2002年第2期。

（19）“外語課堂研究”，《外語教學(xué)》，2001年第6期。

（20）“聽力理解與應(yīng)用寫作綜合測試的初步探討”，《外語與外語教學(xué)》，1998年第5期。