中國(guó)人民大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示和在學(xué)�？疾鞎r(shí)的重要講話精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在機(jī)制建設(shè)、課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、師資隊(duì)伍、資源整合等方面深化改革創(chuàng)新，打造高精尖水平思政課，以“大思政課”拓展育人新格局，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

強(qiáng)化統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，凝聚工作合力。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委高度重視“大思政課”建設(shè)，將其擺在突出位置，作為學(xué)校黨委工作的重要議題和學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，黨委常委會(huì)會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)定期專題研究推進(jìn)相關(guān)工作。成立由黨委書(shū)記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校負(fù)責(zé)同志帶頭講思政課、帶頭聽(tīng)思政課、帶頭聯(lián)系思政課教師，努力推動(dòng)思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。持續(xù)完善機(jī)制，制定《新時(shí)代中國(guó)人民大學(xué)思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》等文件10余項(xiàng)，將“思政金課建設(shè)工程”納入學(xué)校“新路建設(shè)十大工程”，設(shè)立“‘好老師、大先生’培育”等12個(gè)子項(xiàng)目，建立健全思政課程標(biāo)準(zhǔn)審核和教案評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量監(jiān)督等制度。在校、院兩級(jí)設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)緊密配合、學(xué)院深度參與”工作機(jī)制，積極推動(dòng)思政課建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化制度化，凝聚起全校建好思政課的強(qiáng)大合力。

強(qiáng)化改革創(chuàng)新，提升課程內(nèi)涵。構(gòu)建課程體系，全力建好建強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群，打造本碩博“必修課+選修課”思政課程體系，努力吸收最前沿的內(nèi)容、集中最優(yōu)秀的教師、給予最全面的保障，大力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。始終將建好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程作為重大政治任務(wù)，學(xué)校負(fù)責(zé)同志多次召開(kāi)集體備課會(huì)，集中挖掘和探討教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題，研究制定課程綜合改革方案。依托學(xué)校“人文社科領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟”辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想概論”“習(xí)近平生態(tài)文明思想概論”“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史”等思政選修課，不斷豐富思政課課程資源供給，舉全校之力打造思政“金課”。夯實(shí)課程學(xué)理基礎(chǔ)，著力發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，啟動(dòng)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究工程”，推出《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究叢書(shū)》《馬克思主義發(fā)展史》等成果，為思政課教學(xué)提供學(xué)理支撐。

強(qiáng)化師資保障，建好育人隊(duì)伍。打造專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，嚴(yán)格按師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位，通過(guò)杰出學(xué)者引進(jìn)、優(yōu)秀畢業(yè)生選留、退休教師返聘等舉措建強(qiáng)師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論專家等加入思政課教師隊(duì)伍，邀請(qǐng)“八一勛章”獲得者、勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠等先進(jìn)代表參與思政課教學(xué)。統(tǒng)籌思想政治理論課教師、專業(yè)課教師、專兼職輔導(dǎo)員、實(shí)踐教學(xué)基地負(fù)責(zé)人多方力量，著力構(gòu)建“共同規(guī)劃、合力指導(dǎo)、協(xié)同育人”的長(zhǎng)效機(jī)制。健全思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制，成立馬克思主義理論與思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評(píng)審委員會(huì)，在職稱評(píng)審工作中對(duì)思想政治理論課教師單設(shè)類別、單列指標(biāo)，確保高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)崗位比例不低于平均水平，探索將指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)納入教師工作量考核范圍，暢通思政課教師專業(yè)發(fā)展通道。加強(qiáng)思政課教師后備力量建設(shè)，深入落實(shí)“高校思想政治理論課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)支持計(jì)劃”，進(jìn)一步健全馬克思主義理論學(xué)科“本碩博一體化”培養(yǎng)體系，不斷筑牢思想政治理論課教師后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，用好社會(huì)課堂。推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)工作體系建設(shè)，著力構(gòu)建“學(xué)部—學(xué)院—學(xué)系”貫通機(jī)制，設(shè)計(jì)思政引領(lǐng)、學(xué)術(shù)實(shí)訓(xùn)、實(shí)崗鍛煉等板塊，完善本碩博學(xué)生共同參與的組織方式，為實(shí)踐教學(xué)工作提供保障。規(guī)范建設(shè)實(shí)踐課程，在本科生培養(yǎng)方案明確2學(xué)分的“大思政”實(shí)踐課，通過(guò)“千人百村”“街巷中國(guó)”等活動(dòng)開(kāi)展，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合。積極建設(shè)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，主動(dòng)對(duì)接各類基地場(chǎng)館，強(qiáng)化校地聯(lián)動(dòng)、校館聯(lián)動(dòng)，聚合育人平臺(tái)，開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)專題，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。已建成7個(gè)革命文化實(shí)踐基地、42個(gè)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐基地、3個(gè)美麗中國(guó)實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生在“行走的課堂”中深刻體悟新時(shí)代偉大成就。依托大中小學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)資源、文博機(jī)構(gòu)實(shí)踐平臺(tái)資源與北京市文化遺產(chǎn)資源，打造“北京中軸線上的大思政課”，獲評(píng)國(guó)家文物局、教育部以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源項(xiàng)目。推進(jìn)課內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目一體設(shè)計(jì)，開(kāi)展“脫貧攻堅(jiān)鑄史路”“田野課堂實(shí)踐路”等特色社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)歷史學(xué)院、商學(xué)院等依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)開(kāi)展“田野考古”“千里江山”等專項(xiàng)調(diào)研，以專業(yè)特長(zhǎng)下沉調(diào)研深度，著力打造理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的“大思政課”，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化理論認(rèn)知、陶冶情懷情操、堅(jiān)定理想信念。

強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，搭建資源平臺(tái)。推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，與陜西延安中學(xué)、江蘇淮安新安小學(xué)、北京育才學(xué)校等共同發(fā)起成立全國(guó)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)紅色資源共享聯(lián)盟，輻射234所合作伙伴學(xué)校。舉辦“青椒論壇”，搭建大中小學(xué)青年思政課教師交流、探討、展示平臺(tái)，目前已舉辦32期，累計(jì)覆蓋21個(gè)省(區(qū)、市)10萬(wàn)余名思政課教師。開(kāi)展“讀懂北京中軸線”“探訪大國(guó)邊疆縣”等一體化活動(dòng)，牽手“北京中軸線上的大思政課”輻射的首都中學(xué)代表、141所邊疆縣域中學(xué)代表，“大手拉小手”打造廣闊的“社會(huì)大課堂”。依托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，打造全國(guó)思政課教師備課“中央廚房”，持續(xù)完善全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)建設(shè)，匯聚超過(guò)300萬(wàn)條文獻(xiàn)資源、4萬(wàn)余冊(cè)電子圖書(shū)、1.3萬(wàn)余個(gè)微視頻等教學(xué)資源。推出“學(xué)習(xí)思政課”APP，截至目前已有超過(guò)300萬(wàn)人次使用學(xué)習(xí)。舉辦“周末理論大講堂”，覆蓋全國(guó)超過(guò)2800所高校的14.1萬(wàn)余名思政課教師、近7萬(wàn)名馬克思主義理論學(xué)科研究生，推動(dòng)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。