同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師信息：李占才

1978年10月入北京師范大學(xué)歷史系讀書，1982年6月畢業(yè)，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后分配到安徽省宿州師范�？茖W(xué)校任教，期間1985年9月至1987年1月在河南大學(xué)中國(guó)現(xiàn)代史助教進(jìn)修班進(jìn)修，學(xué)完碩士研究生主要課程。1988年10月調(diào)到蘇州鐵道師范學(xué)院任教。

2001年1月至2002年2月，在德國(guó)生活、學(xué)習(xí)。

2002年4月調(diào)到同濟(jì)大學(xué)任教�，F(xiàn)為馬克思主義學(xué)院中國(guó)馬克思主義教研部專職思想政治理論課任課教師，教授本科生《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生《中國(guó)化馬克思主義理論研究》、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士生《勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法研究》以及博士研究生《馬克思主義經(jīng)典著作研究》等課程。先后講授公共選修課《公共關(guān)系學(xué)概論》、《中華人民共和國(guó)史》等。

1987年4月晉升為講師，1992年4月晉升為副教授，1997年6月晉升為教授�，F(xiàn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)會(huì)理事。

1998年度獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，同年被評(píng)為蘇州市科技拔尖人才。多次獲省部級(jí)學(xué)術(shù)研究成果獎(jiǎng)。2007年獲同濟(jì)大學(xué)“教學(xué)名師獎(jiǎng)”，2008年獲同濟(jì)大學(xué)“師德師風(fēng)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，2008年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。2009評(píng)師網(wǎng)大學(xué)生推選名師活動(dòng)中，當(dāng)選全國(guó)最受歡迎百佳教授、上海最受歡迎十大教授。

學(xué)術(shù)研究涉獵的領(lǐng)域主要有：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代通史、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)思想尤其共產(chǎn)黨的經(jīng)濟(jì)思想史，中國(guó)鐵路史、鐵路與中國(guó)近世文明，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史，中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于新民主主義革命、社會(huì)主義改造、社會(huì)主義建設(shè)的探索，中國(guó)化馬克思主義理論，馬克思主義與中國(guó)現(xiàn)實(shí)問題，思想政治教育教學(xué)問題等。

先后主持的科研項(xiàng)目有鐵道部科技基金項(xiàng)目2項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)、上海市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要成員參與的項(xiàng)目有國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部招標(biāo)課題1項(xiàng)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，參加的項(xiàng)目有2項(xiàng)�，F(xiàn)主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)、教育部招標(biāo)課題1項(xiàng)。

出版的著作（包括獨(dú)著、主編、合著）有《當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史》、《中國(guó)新民主主義經(jīng)濟(jì)史》、《中華人民共和國(guó)史》、《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》、《中國(guó)鐵路史》、《艱難延伸的民國(guó)鐵路》、《超載----抗戰(zhàn)與交通》、《著名實(shí)業(yè)家榮氏兄弟》、《日偽對(duì)華中淪陷區(qū)經(jīng)濟(jì)的掠奪與統(tǒng)制》、《鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論》、《中國(guó)現(xiàn)代史簡(jiǎn)編》、《公共關(guān)系學(xué)概論》等20部。發(fā)表的論文80多篇。主要有：

馬克思主義中國(guó)化的社會(huì)土壤解析：

《大革命后期國(guó)民革命軍“兵隨將叛”剖析》、《試析五四時(shí)期美國(guó)對(duì)華影響》、《近代實(shí)業(yè)家榮氏兄弟經(jīng)營(yíng)之道析》、《試析抗戰(zhàn)時(shí)期蔣介石的統(tǒng)兵方略》、《抗戰(zhàn)時(shí)期日本在華中淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治及破產(chǎn)》、《抗戰(zhàn)時(shí)期日本對(duì)華中淪陷區(qū)經(jīng)濟(jì)的掠奪與統(tǒng)制》、《日本侵略華中地區(qū)的經(jīng)濟(jì)根源》、鐵路與中國(guó)近世文明研究（系列論文）：《近代中國(guó)鐵路發(fā)展特色析》、《鐵路與近代中國(guó)城鎮(zhèn)變遷》、《鐵路與近代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品化、區(qū)域化趨向》、《鐵路與中國(guó)近代民俗的嬗變》、《抗戰(zhàn)中的中國(guó)鐵路運(yùn)輸》、《徐州會(huì)戰(zhàn)與鐵路運(yùn)輸》、《孫中山鐵路經(jīng)濟(jì)思想及其實(shí)踐意義》等。

馬克思主義在中國(guó)傳播管窺：

《五四時(shí)期的<星期評(píng)論>》、《戴季陶五四時(shí)期的勞工思想》、《陳獨(dú)秀五四時(shí)期的人口觀》等。

馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)探微：

《論大革命失敗后共產(chǎn)黨人對(duì)中國(guó)國(guó)情和革命性質(zhì)的再認(rèn)識(shí)》、《第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共產(chǎn)黨關(guān)于土地革命的基本思想》、《試析共產(chǎn)黨人早期根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想》、《中國(guó)社會(huì)主義改造是時(shí)代的抉擇》、《20世紀(jì)50年代中國(guó)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索》、《60年代初關(guān)于“包產(chǎn)到戶”問題論爭(zhēng)》、《試析建國(guó)以來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制變革過(guò)頻過(guò)急的負(fù)面效應(yīng)》等。

中國(guó)化馬克思主義論析:

《學(xué)習(xí)鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論的若干思考》、《鄧小平共同富裕思想研究》、《試析劉少奇“鞏固新民主主義制度”思想》、《建國(guó)初期劉少奇關(guān)于發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)想》、《建國(guó)前后陳云經(jīng)濟(jì)思想的歷史啟迪》、《試析建國(guó)前后共產(chǎn)黨接管城市及對(duì)國(guó)有資產(chǎn)企業(yè)的管理》、《建國(guó)初期共產(chǎn)黨人的財(cái)經(jīng)金融思想》、《建國(guó)初期共產(chǎn)黨人調(diào)整工商業(yè)的思想》、《建國(guó)初期共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)就業(yè)觀》等。

人民群眾思潮及其社會(huì)變革因應(yīng)心態(tài)研究：

《試析建國(guó)初期社會(huì)經(jīng)濟(jì)思潮》、《社會(huì)主義改造運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)思潮及民眾因應(yīng)心態(tài)》、《析“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)中“左”傾社會(huì)經(jīng)濟(jì)思潮》、《20世紀(jì)五六十年代中國(guó)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)思潮》等。

馬克思主義與現(xiàn)實(shí)問題研究：

《為什么說(shuō)現(xiàn)在是改革發(fā)展的關(guān)鍵階段》、《關(guān)于馬克思主義與現(xiàn)實(shí)問題的一些思考——兼論當(dāng)前貧富差距是否導(dǎo)致兩極分化問題》、《關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題的若干思考》、《關(guān)于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)與裁撤鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的一些思考》、《農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)之本——上海市嘉定區(qū)華亭鎮(zhèn)毛橋村新農(nóng)村建設(shè)的啟示》、《關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干思考》、《關(guān)于“毛澤東思想鄧小平理論‘三個(gè)代表’重要思想概論”課程建設(shè)的構(gòu)想》等。

思想政治教育、教學(xué)探索：

《大學(xué)生公民素質(zhì)調(diào)查報(bào)告》、《和諧育人,德育才有效性》、《關(guān)于思想政治理論課教學(xué)直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的若干思考》、《傳統(tǒng)文化與道德素養(yǎng)》、《傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新精神——對(duì)兩課教育中利用傳統(tǒng)文化素材的思考》等。