西安交通大學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校特色和人才培養(yǎng)目標，注重系統(tǒng)設(shè)計、隊伍建設(shè)、價值引領(lǐng)，深入挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

完善系統(tǒng)設(shè)計，把好立德樹人“方向盤”。把課程思政建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同聯(lián)動、院系落實推進的課程思政建設(shè)工作格局。制定《課程思政建設(shè)實施方案》《課程思政建設(shè)十條舉措》《課程思政三年行動計劃》，將“三全育人”貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)、事業(yè)改革發(fā)展等全過程各方面，加快構(gòu)建“三全育人”生態(tài)鏈。明確學(xué)院黨委書記、院長是“課程思政”建設(shè)第一責(zé)任人，“一院一策”落實工作要求，并納入年度目標考核。設(shè)立課程思政專項資金，支持教師開展課程思政建設(shè)和教改研究，著力推進課程思政理論與實踐縱深發(fā)展。成立課程思政教學(xué)研究示范中心，強化示范引領(lǐng)和資源共享，建立育人反饋機制，針對不同專業(yè)、不同課程的特點強化分類指導(dǎo)，不斷提高課程思政建設(shè)質(zhì)量。

夯實師資保障，建強教師隊伍“主力軍”。將課程思政納入教師崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、師德師風(fēng)等專題培訓(xùn)，著力提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力。組織教師深入企業(yè)研發(fā)一線，參與城鄉(xiāng)社會治理實踐，結(jié)合鮮活的事例和生動的教學(xué)增強課程親和力和引領(lǐng)力。突出課程思政要求，將課程思政教學(xué)效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓(xùn)的重要內(nèi)容，加大對優(yōu)秀成果、優(yōu)秀教師的支持力度，著力健全課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系和激勵機制。開通“課程思政 交大行動”專欄，組織“領(lǐng)軍學(xué)者談教學(xué)”課程思政報告會、課程思政工作坊、課程思政教學(xué)競賽等活動，充分發(fā)揮教學(xué)名師在課程思政教學(xué)改革、教師教學(xué)能力提升等方面的示范帶動作用，引導(dǎo)教師進一步掌握課程思政建設(shè)規(guī)律和科學(xué)方法，不斷提升鑄魂育人的能力和水平。

突出價值引領(lǐng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)“特色路”。將社會主義核心價值觀、愛國主義教育等思政元素與專業(yè)知識有機融合，推動建設(shè)思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課程和通識課程、專業(yè)課程同頻共振、協(xié)同育人的課程體系。深入挖掘西遷精神內(nèi)涵，定期開展西遷精神資源展覽，開設(shè)“西遷精神與大學(xué)文化”“西遷教授談教學(xué)”以及“人文經(jīng)典的當(dāng)代價值與文化復(fù)興”等特色課程，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，幫助學(xué)生豐富學(xué)識、增長見識、塑造品格。打造具有學(xué)校特色的“課程思政”品牌，舉辦“大先生”系列講壇，制作“共產(chǎn)黨宣言”系列微話劇，打造《追憶西遷年華》《大樹西遷》《西遷紀》等原創(chuàng)藝術(shù)作品，厚植學(xué)生家國情懷，鼓勵更多畢業(yè)生到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。