中國石油大學(xué)(北京)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞發(fā)揮思政課鑄魂育人關(guān)鍵課程作用，積極推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

抓組織領(lǐng)導(dǎo)，在壓實(shí)責(zé)任上下功夫。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位，壓實(shí)主體責(zé)任，積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門協(xié)同配合、馬克思主義學(xué)院具體落實(shí)的思政課建設(shè)格局。堅(jiān)持把馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思想政治理論課作為重點(diǎn)課程、思政課教師作為重點(diǎn)隊(duì)伍，大力加強(qiáng)支持保障。學(xué)校黨委常委會、校長辦公會定期專題研究思政課建設(shè)，推動解決發(fā)展中遇到的難點(diǎn)，在思政課教師職稱評聘、待遇保障方面予以支持。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課。將思政課建設(shè)納入學(xué)校“十四五”規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)方案，接續(xù)實(shí)施馬克思主義學(xué)院振興計(jì)劃(2018-2020)和繁榮計(jì)劃(2022-2025)，明確發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)要求，進(jìn)行系統(tǒng)謀劃和推進(jìn)。

抓體系構(gòu)建，在夯實(shí)基礎(chǔ)上下功夫。加快構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授相統(tǒng)一，教育引導(dǎo)學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，制定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)施“團(tuán)隊(duì)”+“梯隊(duì)”教師優(yōu)能計(jì)劃，建立“一師一檔”制度，開展個(gè)性化教學(xué)診斷，構(gòu)建教研共同體，加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建完整的馬克思主義理論學(xué)科本碩博全鏈條人才培養(yǎng)體系。突出辦學(xué)特色，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，打通思想政治教育專業(yè)同其他本科專業(yè)的橫向交流通道，以校本資源為“特色”、行業(yè)育人基地為“支持”、石油企業(yè)為“落腳點(diǎn)”，打造進(jìn)階式實(shí)踐教學(xué)體系。探索開展與中小學(xué)共建思政課，加強(qiáng)結(jié)對培訓(xùn)、教學(xué)研討、課題研究，編撰出版系列中小學(xué)思政課讀物，積極推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

抓課程建設(shè)，在提升實(shí)效上下功夫。實(shí)施課程優(yōu)化計(jì)劃，出版石油精神相關(guān)教材、教輔，將石油精神、石油文化融入思政課案例庫，構(gòu)建凸顯石油特色的“必修+選修”思政課程群。實(shí)施課堂優(yōu)先計(jì)劃，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等各環(huán)節(jié)有機(jī)融入石油精神，建成一批品牌課程、學(xué)生評教優(yōu)質(zhì)課程、精品思政慕課。打造“院士思政課”等品牌課程，促進(jìn)課程思政與思政課程同頻共振、同向同行。疫情期間，全體校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各院系單位負(fù)責(zé)人，面向全校師生講授“同心戰(zhàn)疫”主題思政課。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)計(jì)“課上+課下”“校內(nèi)+校外”“虛擬+現(xiàn)場”多種實(shí)踐教學(xué)方案，建設(shè)校內(nèi)石油特色文化景觀、校外石油行業(yè)育人基地，促進(jìn)思政課程實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)融合、協(xié)同育人，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。